Uma história da presença de Paulo Freire e dos círculos de cultura no Rio Grande do Sul, Brasil

Dalsotto, Mariana Parise Brandalise

doi:10.14393/rep-v18n22019-46927

“…Os "círculos de cultura", idealizados por Freire, proporcionaram a construção coletiva de conhecimentos, através de um processo em que o diálogo era considerado como pressuposto para uma prática pedagógica democrática. O método utilizava palavras e "temas geradores de sentido", sugeridos pelos participantes na abertura dos círculos, que constituíam a base para o desenvolvimento do seu método de alfabetização e pós alfabetização (FREIRE, 2005, DALSOTTO, 2019.…”

Section: Introductionunclassified

Ensino de ciências: experiências, reflexões e perspectivas

Silva¹,

Santos²

2021

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“…Os "círculos de cultura", idealizados por Freire, proporcionaram a construção coletiva de conhecimentos, através de um processo em que o diálogo era considerado como pressuposto para uma prática pedagógica democrática. O método utilizava palavras e "temas geradores de sentido", sugeridos pelos participantes na abertura dos círculos, que constituíam a base para o desenvolvimento do seu método de alfabetização (FREIRE, 2005, DALSOTTO, 2019.…”

Section: Introductionunclassified

Rodas de conversa como estratégia de discussão sobre o legado de Paulo Freire

Souza¹,

Gavazza²,

Miranda³

et al. 2021

Anais Do XXI Encontro Dos Grupos Do Programa De Educação Tutorial Da Região Sudeste (Sudeste PET)

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As contribuições de Paulo Freire para a educação tornaram-se uma referência teórica indispensável para educadores. O método de alfabetização desenvolvido por ele defende não apenas a leitura da palavra, mas a leitura do mundo e o desenvolvimento da consciência crítica. Por esse motivo, torna-se fundamental a discussão de sua obra, contribuindo para a compreensão da educação como forma do homem romper com a condição de espectador ingênuo e tornar-se crítico, perante a realidade do cotidiano. Nosso trabalho é fruto da experiência das ações do grupo "Propet Biofronteiras", direcionado aos alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas. As rodas de conversa possibilitam a discussão do legado de Paulo Freire, vinculando a ação às comemorações de seu centenário, em 2021. As rodas de conversa foram realizadas semanalmente; após breve apresentação da obra escolhida, a roda de conversas, baseada na dinâmica de perguntas facilitadoras que norteiam a discussão, era iniciada. Nesse contexto, o presente trabalho se propõe a relatar a vivência das rodas de conversa que possibilitaram a construção de um ambiente de discussão democrático, proporcionando um estímulo a busca de embasamento teórico daqueles interessados em desenvolver pesquisas relacionadas à educação, além da conscientização da importância do estímulo ao pensamento crítico.

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