2014
DOI: 10.1016/s0185-2698(14)70127-8
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Un modelo empírico para explicar el desempeño académico de estudiantes de bachillerato

Abstract: El objetivo de esta investigación es proponer un modelo empírico que explique las relaciones entre factores o constructos (variables no observadas directamente) y variables observadas, que influyen en el desempeño académico de alumnos de bachillerato. Se utilizó la información contenida en el cuestionario de contexto del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) de México, y los resultados del examen CENEVAL y de trayectoria escolar del bachillerato universitario de Guerrero. Se aplicó… Show more

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“…Os autores Carreto et al (2014) desenvolveram trabalho investigativo que propôs um modelo empírico para explicar as relações entre fatores e variáveis observadas que influenciam diretamente no desempenho acadêmico de alunos do bacharelado. Neste trabalho foi evidenciado um efeito direto e significativo do fator pessoal sobre o desempenho acadêmico.…”
Section: Desempenho Acadêmicounclassified
“…Os autores Carreto et al (2014) desenvolveram trabalho investigativo que propôs um modelo empírico para explicar as relações entre fatores e variáveis observadas que influenciam diretamente no desempenho acadêmico de alunos do bacharelado. Neste trabalho foi evidenciado um efeito direto e significativo do fator pessoal sobre o desempenho acadêmico.…”
Section: Desempenho Acadêmicounclassified