Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Ruang pada Pembelajaran Daring dengan Model Discovery learning

Wulandari, Retno; Suwarto, Suwarto; Novaliyosi, Novaliyosi

doi:10.31980/plusminus.v1i2.1224

Cited by 6 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu juga penghubung perangkat elektronik berupa jaringan juga dialami terkendala oleh sebagian siswa. Jaringan yang tidak stabil berakibat pada kegiatan pembelajaran daring secara sinkronisasi mengalami hambatan (Wulandari, Suwarto, & Novaliyosi, 2021).…”

Section: Gambar 3 Grafik Perspektif Orang Tua Terhadap Kendala Siswa ...unclassified

Pengalaman Problematis Orang Tua Pasca Pembelajaran Daring

Setyawan

Wulandari

Kurniawan

et al. 2023

JIPCB

View full text Add to dashboard Cite

Situasi pandemi membentuk ekosistem pendidikan menjadi penuh dengan aktivitas yang dilakukan dalam jaringan (daring). Pembelajaran di tingkat sekolah menengah atas ikut mengalami dampak aktivitas daring yang dirasakan oleh siswa dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran daring berdasarkan prespektif orang tua. Metode penelitian menggunakan kualittatif deskriptif dengan teknik survei kepada 35 orang tua siswa kelas XI tingkat SMK di Kota Malang. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif terhadap tiga domain kategori analisis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 85,7 % orang tua sepakat pembelajaran daring, 100% orang tua telah mengetahui aplikasi yang digunakan dan 54,3 orang tua mengeluhkan kesulitan anak dalam memahami materi. Penelitian ini merekomendasikan supaya pihak sekolah melakukan kajian lebih lanjut berkaitan dengan daya tahan fisik dan psikis siswa dalam mengikuti pembelajaran daring supaya transfer ilmu pengetahuan sekaligus praktis tetap berlangsung secara optimal dan efektif.

show abstract

Section: Gambar 3 Grafik Perspektif Orang Tua Terhadap Kendala Siswa ...unclassified

Pengalaman Problematis Orang Tua Pasca Pembelajaran Daring

Setyawan

Wulandari

Kurniawan

et al. 2023

JIPCB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sedangkan, geometri merupakan bagian dari matematika. Dimana menurut beberapa ahli berpendapat bahwa matematika pada hakikatnya merupakan sistem aksiomatis deduktif formal (Mulyo, Sari, & Syarifuddin, 2019;Wulandari, Suwarto, & Novaliyosi, 2021). Sebagai suatu sistem aksiomatis, matematika memuat komponen-komponen dan aturan komposisi atau pengerjaan yang dapat menjalin hubungan secara fungsional antar komponen, dan itu bersifat sistematis (Mulyani & Natalliasari, 2020;Nurfadilah & Afriansyah, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Mengeksplor Penalaran Spasial Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Gender

Aini

Suryowati

2022

Mosharafa

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakPenalaran spasial penting untuk dibangun dan dikembangkan karena membantu siswa dalam memahami suatu konsep geometri. Namun, penalaran spasial siswa tahap operasional konkret masih jarang diteliti, sedangkan ditahap tersebut merupakan awal anak dalam memahami geometri. Tujuan penelitian adalah mengeksplor penalaran spasial siswa dalam menyelesaikan soal geometri berdasarkan gender. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Instrumen pendukung yaitu lembar tugas penalaran spasial dan pedoman wawancara. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes dan wawancara. Responden dari siswa kelas 5 MI AL-ASY’ARI Keras Diwek Jombang sejumlah 28 siswa, lalu subjek penelitian diambil 1 laki-laki dan 1 perempuan berdasarkan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan siswa laki-laki lebih dominan dalam visualisasi spasial, siswa perempuan lebih dominan dalam orientasi spasial. Namun, pada rotasi spasial memiliki kemampuan penalaran spasial yang sama. Exploring Students' Spatial Reasoning in Solving Geometry Problems Based on Gender AbstractSpatial reasoning is important to build and develop because it helps students understand a geometric concept. However, the spatial reasoning of students in the concrete operational stage is still rarely studied, while at this stage is the beginning of children in understanding geometry. The purpose of the study was to explore students' spatial reasoning in solving geometry problems based on gender. This type of descriptive qualitative research. Supporting instruments are spatial reasoning task sheets and interview guidelines. Data collection methods using tests and interviews. Respondents from class 5 students at MI AL-ASY'ARI Keras Diwek Jombang were 28 students, then the research subjects were 1 male and 1 female based on purposive sampling. The results showed that male students were more dominant in spatial visualization, female students were more dominant in spatial orientation. However, the spatial rotation has the same spatial reasoning ability.

show abstract

“…Media pembelajaran merupakan salah satu faktor mempengaruhi keberhasilan belajar (Puspitarini & Hanif, 2019;Syakur, 2020;Wulandari, Suwarto, & Novaliyosi, 2021). Dengan media, siswa dapat termotivasi, terlibat aktif secara fisik maupun psikis, memaksimalkan seluruh indera siswa dalam belajar dan menjadikan pembelajaran lebih bermakna (Elyana, Wulandari, & Mulyani, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Media Google Classroom Berbantuan Whatsapp terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs

Amalia

2022

Plusminus

View full text Add to dashboard Cite

One of the E-learning learning media that is well known to the public is Google Classroom. In order to increase the effectiveness of using Google Classroom, a familiar and frequently used supporting application is needed, namely WhatsApp. The purpose of the study was to determine the effect and magnitude of the influence of the Google Classroom learning media assisted by Whatsapp on the mathematics learning outcomes of class VII students at MTs Miftahul Huda Ngreco Kandat Kediri. This research uses a quasi-experimental (quasi-experimental) type of quantitative approach. The sampling technique is random sampling. The population of this research is class VII students as many as 120 students. The research sample is class VII A and VII B as many as 42 students. The method of data collection is through student learning outcomes tests. Data analysis using t-test with the help of SPSS 26.0. The results of this study are (1) There is a significant effect of using Google Classroom media with the help of Whatsapp on the mathematics learning outcomes of class VII students at MTs Miftahul Huda Ngreco Kandat Kediri, and (2) Based on Cohen's value the use of Google Classroom media assisted by Whatsapp on the mathematics learning outcomes of class VII students at MTs Miftahul Huda Ngreco Kandat Kediri has a big effect.

show abstract

Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Ruang pada Pembelajaran Daring dengan Model Discovery learning

Cited by 6 publications

References 0 publications

Pengalaman Problematis Orang Tua Pasca Pembelajaran Daring

Pengalaman Problematis Orang Tua Pasca Pembelajaran Daring

Mengeksplor Penalaran Spasial Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Gender

Media Google Classroom Berbantuan Whatsapp terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs

Contact Info

Product

Resources

About