Using Jigsaw-Style Spectroscopy Problem-Solving To Elucidate Molecular Structure through Online Cooperative Learning

Winschel, Grace A.; Everett, Renata K.; Coppola, Brian P.; Shultz, Ginger V.; Lonn, Steven

doi:10.1021/acs.jchemed.5b00114

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“…Na literatura encontram-se alguns artigos que apresentam propostas de atividades para o ensino de conteúdos científicos com o uso da abordagem cooperativa, em particular do método Jigsaw (BARBOSA e JÓFILI, 2004;FATARELI et al 2010;LEITE et al 2013;MASSI, CERRUTTI e QUEIROZ, 2013;OLIVEIRA e KIOURANIS, 2014;WINSCHEL et al 2015;TEODORO, CABRAL e QUEIROZ, 2015). Barbosa e Jófili (2004) propõem, em seu estudo, investigar a influência dos métodos cooperativos, entre eles o Jigsaw, no desenvolvimento de atitudes cooperativas entre estudantes do Ensino Fundamental e Superior, com vistas tanto na aprendizagem significativa de química quanto no desenvolvimento de atitudes éticas relacionadas a essa ciência.…”

Section: O Método Jigsaw No Ensino De Ciênciasunclassified

“…Como resultados os autores apontam que os participantes puderam compreender os aspectos práticos e teóricos dos fundamentos dessa abordagem, além de se mostrarem entusiasmados e interessados em utilizá-la nas situações de ensino que desenvolvem. Winschel et al (2015) relatam uma experiência com a utilização da aprendizagem cooperativa como abordagem de ensino para facilitar o desenvolvimento de habilidades voltadas para resolver problemas. As atividades foram implementadas em três etapas, com 48 estudantes do segundo semestre de um curso de laboratório de Química Orgânica.…”

Section: O Método Jigsaw No Ensino De Ciênciasunclassified

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Explorando conceitos de Reações Químicas por meio do Método Jigsaw de Aprendizagem Cooperativa

Broietti

Souza

2016

RBECT

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Este artigo descreve uma proposta de atividade baseada na aprendizagem cooperativa usando o método Jigsaw. A atividade, desenvolvida com bolsistas do projeto PIBID/Química de uma universidade pública do Paraná, abordou conceitos de Reações Químicas e discutiu as possibilidades de implementação desse método em turmas do Ensino Médio. Os resultados, obtidos por meio de questionário e discussão, apontam que o método Jigsaw pode: propiciar uma forma mais organizada de trabalho em grupos cooperativos, uma vez que os integrantes atuam com funções específicas e imprescindíveis ao grupo; oportunizar o desenvolvimento ou aperfeiçoamento de habilidades, tais como fala, escrita, organização de ideias, resolução de conflitos de opinião; possibilitar condições de (re)significação conceitual, por meio das discussões nos distintos grupos (base e especialistas); contribuir para que os estudantes tenham um papel mais ativo no processo de aprendizagem; e estimular o papel de mediador do professor ao elaborar, organizar e desenvolver a proposta envolvendo o método. PALAVRAS-CHAVE:Jigsaw. PIBID. Reações químicas. Aprendizagem cooperativa.

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Section: O Método Jigsaw No Ensino De Ciênciasunclassified

Explorando conceitos de Reações Químicas por meio do Método Jigsaw de Aprendizagem Cooperativa

Broietti

Souza

2016

RBECT

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“…1,2 Successful structure determination requires students to complete multiple complex tasks: interpreting chemical shifts, splitting patterns, and integrations to solve molecular structures. [3][4][5][6] The combination of active learning techniques and repeated practice in an enjoyable format may promote students' abilities to elucidate molecular structure from 1 H NMR spectra. 7,8 Many approaches to aid students in learning to solve NMR spectra problems have been published, including laboratory activities, repositories of practice problems, and collaborative learning activities.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

1H NMR Spectrum: A Team-Based Tabletop Game for Molecular Structure Elucidation

Thammavongsy¹,

Morris²,

Link³

2020

Preprint

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The 1H NMR Spectrum game, the first example of a team-based tabletop game focused on elucidating the structures of organic small molecules using 1H NMR spectra, was developed and deployed in a college level organic chemistry lecture course and laboratory course. The tabletop game was designed as a collaborative and competitive group activity to encourage multiple rounds of play to help students reinforce their 1H NMR spectra interpretation skills. While playing in either team-based or free-for-all mode, students analyzed the provided chemical shifts, splitting patterns, integrations, and molecular formula within a designated time limit to correctly deduce the structure associated with the 1H NMR spectrum. After playing the game, students in a lecture course and a laboratory course self-reported that they felt more comfortable solving 1H NMR spectroscopy questions, found the game to be an appealing study aid, and were able to complete multiple rounds of play to strengthen their skills in interpreting 1H NMR spectra. The 1H NMR Spectrum tabletop game may serve as an engaging and competitive group learning tool to supplement teaching on 1H NMR spectroscopy.

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“…MS and NMR spectra 14 tool that offers many sets of exercises with different difficulty levels, based on the lecturer's requirements and tailored to student needs. This tool can be used in cooperative or collaborative learning [17][18][19] . Slavin 17 defined cooperative learning as "a set of educational strategies in which students work together in small groups to help each other learn academic content".…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

ULg Spectra: An Interactive Software Tool To Improve Undergraduate Students’ Structural Analysis Skills

et al. 2017

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The analysis of spectroscopic data to solve chemical structures requires practical skills and drills. In this context, we have developed ULg Spectra, a computer-based tool designed to improve the ability of learners to perform complex reasoning. The identification of organic chemical compounds involves gathering and interpreting complementary information from mass, infrared, Raman and nuclear magnetic resonance spectra. Here, special attention is paid to one-dimensional 1 H and 13 C NMR spectra and to two-dimensional NMR spectra because these techniques particularly require extensive interactive data manipulation. ULg Spectra offers tutorial-drill materials including spectra that are "authentic" in the sense that they contain solvent and impurity traces rather than being "idealized" spectra often found in textbook examples. A public version is accessible online free of charge. The exam results for two groups of students, one having used ULg Spectra for extra home-based training and the other not, were compared. Statistical data demonstrated higher performance for the "trained" students compared with the control group.

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Using Jigsaw-Style Spectroscopy Problem-Solving To Elucidate Molecular Structure through Online Cooperative Learning

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Explorando conceitos de Reações Químicas por meio do Método Jigsaw de Aprendizagem Cooperativa

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