Uso De Metodologias Ativas No Ensino De Genética: Uma Experiência No Interior Da Bahia

Abstract

AS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM (MAA) SÃO FORMAS INOVADORAS DE ENSINO QUE BUSCAM A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO ESTÍMULO À PARTICIPAÇÃO DO ALUNO EM SALA DE AULA, PROMOVENDO UMA POSTURA ATIVA DIANTE DO OBJETO DE ENSINO DE MODO QUE ESTES SE TORNEM SUJEITOS DA SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM. O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR A EFICÁCIA DE AULAS COM A UTILIZAÇÃO DE MAA COM ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO, EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM SENHOR DO BONFIM – BA, COMO ALTERNATIVA NO PROCESSO DE ENSINO DOS CONTEÚDOS RELATIVOS À PRIMEIRA LEI DE MENDEL E MEIOSE. O INSTRUMENTO PARA COLETA DE DADOS FORAM QUESTIONÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE TESTES REALIZADOS ANTES E APÓS A APLICAÇÃO DAS MAA DE FORMA GERAL, OBSERVAMOS UMA MELHORA SIGNIFICATIVA NO DESEMPENHO DOS ALUNOS APÓS A APLICAÇÃO DAS MAA, DEMONSTRANDO A EFICÁCIA DESTAS, COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

To use virtual gamification through the wordwall platform in high school for understanding genetics and its relation to cancer

“…The data above demonstrates the positive impact of the methodology used in the learning process, as it positively influenced the assimilation of knowledge by the students, as also observed in the research conducted by Santos et al (2021), where they used questionnaires to assess knowledge before and after the application of active teaching methods. They found the effectiveness of these teaching tools due to improved student performance and their motivation to participate in the proposed activities, actively contributing to the construction of knowledge.…”

“…Examples of such methodologies include problem-based learning, case studies, debates, simulations, and the use of educational games (SANTOS et al, 2021).…”