Valores e crenças parentais: reflexões teóricas

Kobarg, Ana Paula Ribeiro; Sachetti, Virginia Azevedo Reis; Vieira, Mauro Luı́s

doi:10.7322/jhgd.19795

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“…Alguns autores indicam que os comportamentos paternos não ocorrem ao acaso, mas são fundamentados em ideias e crenças ligadas à cultura e ao contexto de desenvolvimento no qual eles se inserem (Kobarg, Sachetti, & Vieira, 2006;Kobarg, & Vieira, 2008;Moreira & Biasoli-Alves, 2006). Essas ideias e crenças influenciam no modo como os genitores interpretam o comportamento infantil e, consequentemente, nas estratégias educativas que irão utilizar.…”

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“…Elas servem de referência para sustentar o comportamento paterno cotidiano ante a educação da prole. Assim, os progenitores possuem ideias a respeito de como devem tratar os filhos com base, tanto no que acreditam ser bom ou ruim para eles como no que valorizam ou desvalorizam (Kobarg et al, 2006;Kobarg & Vieira, 2008). Exemplo disso são os genitores que acreditam que as crianças não são completamente responsáveis ou competentes em seus comportamentos.…”

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Práticas Educativas e Intervenção com Pais: A Educação como Proteção ao Desenvolvimento dos Filhos

Patias

Siqueira

Dias

2013

Mudanças - Psicologia da Saúde

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ResumoEducar não é tarefa fácil e muitos pais podem ter muitas dúvidas a respeito da melhor estratégia educativa. Este estudo teórico tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre as práticas educativas parentais como risco e proteção ao desenvolvimento dos filhos a partir de uma revisão não sistemática da literatura sobre as estratégias educativas parentais. Além disso, propõe um programa de intervenção com os genitores. Observou-se que muitas das estratégias parentais utilizadas podem colocar em risco o desenvolvimento de seus filhos. Outras estratégias, por sua vez, associam-se a efeitos positivos, sendo consideradas fatores protetivos. Dessa forma, propõe-se pensar um programa de intervenção em torno de práticas educativas mais positivas. Conscientizar famílias e profissionais da saúde e educação sobre o exercício parental é de extrema importância para a prevenção e promoção da saúde de crianças e adolescentes. Palavras-chave: educação; crianças; adolescentes. Educative practices and intervention with parents: education as protection to children's development AbstractEducating children is not an easy task and many parents may have a lot of questions about the best educational strategies. This theoretical study aims at deepening the knowledge about parental educational practices as risk-factors or protection to the development of children based on a non-systematic literature review on parental educational strategies. Furthermore, it proposes an intervention program with parents. It was observed that many parenting strategies used can endanger their children's development. On the other hand, other strategies are associated with positive effects to them, being considered as protective factors. Thus, this paper proposes the elaboration of an intervention program with parents about more positive educational practices. Training families and health and education professionals on parenthood practices is extremely important for prevention and health promotion of children and adolescents.

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Práticas Educativas e Intervenção com Pais: A Educação como Proteção ao Desenvolvimento dos Filhos

Patias

Siqueira

Dias

2013

Mudanças - Psicologia da Saúde

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“…Algumas pesquisas têm mostrado indicações de que as crenças parentais influenciam as estratégias adotadas pelos pais (Keller, 2007;Kobarg, Sachetti, & Vieira, 2006;Seidl-de-Moura et al, 2008). Um estudo realizado por Sigel e Kim (1992), sobre o desenvolvimento da competência representacional das crianças, mostrou relações significativas entre as crenças parentais sobre constructos desenvolvimentais e as estratégias educativas utilizadas pelos mesmos.…”

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Metas Parentais de Socialização em Relação ao Desenvolvimento de seus Filhos

et al. 2016

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RESUMOO objetivo deste estudo foi analisar as metas de socialização parental com relação ao desenvolvimento de seus filhos. Pretendeu-se, ainda, identificar as estratégias e fontes de ajuda que as mães e os pais buscam para o desenvolvimento dessas metas. Participaram deste estudo 18 homens e 18 mulheres, casados entre si, que tinham apenas um filho. Os resultados mostraram que as metas mais valorizadas por ambos os pais e mães foram o respeito aos outros, honestidade, êxito escolar, êxito pessoal e afetividade. Ao comparar as metas de socialização entre pais e mães, os resultados demonstraram mais semelhanças do que diferenças, verificando-se que os esforços tendem mais a ser no sentido de combinar responsabilidades na busca de uma co-paternidade.Palavras-chave: metas; socialização; mães; pais; interações sociais. ABSTRACT Parental Socialization Goals With Respect to the Development of Their ChildrenThe aim of this study was to analyze the goals of parental socialization regarding the development of their children. The aim is also to identify strategies and sources of help that mothers and fathers seek to develop these goals. The study included 18 men and 18 women, married to each other, who had only one child. The results showed that the most valued goals by both fathers and mothers were respect for others, honesty, academic achievement, personal success and affectionateness When comparing the socialization goals between fathers and mothers, the results showed more similarities than differences, verifying that efforts tend to be more towards combining responsibilities in pursuit of a co-parenting.Keywords: goals; socialization; mothers; fathers; social interactions. * Endereço para correspondência: Samuel Lincoln Bezerra Lins -samuel.bezerra.lins@gmail.com A família, em suas diversas configurações, tem sido um dos principais agentes de socialização da criança, mediando valores, crenças e comportamentos. Para Rogoff (2005), pais, mães e outros cuidadores desempenham um papel particular na socialização da criança, encorajando comportamentos e atitudes que são necessárias à adaptação para conviver em comunidade. Eles organizam atividades e criam estratégias de cuidado e de educação com o objetivo de coordenar a relação entre as crianças e o mundo físico, as interações das crianças entre si e também com as demais pessoas. Tais estratégias estão relacionadas às crenças e metas de socialização estabelecidas pelos pais para os seus filhos.

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“…A adequação da mãe como cuidadora mostrou estreita relação com sua escolaridade, estado físico, saúde mental, disponibilidade de tempo e a possibilidade de contar com ajuda nos cuidados 31 . Outros estudos deram atenção especial às crenças e valores paternos, principalmente, a percepção que os pais têm a respeito de sua responsabilidade sobre sua saúde e do filho, como uma variável diretamente vinculada ao modo como ela age e se comporta, identificada como Lócus de Controle 32,33 .…”

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