Visual literacy: does it enhance leadership abilities required for the twenty-first century?

Integrating Visual Literacy Training into the Business Curriculum. A Case Study at Dublin Business School

“…Silverman and Piedmont (2016) state that their students have more self-belief and are better able to express themselves, a conclusion shared by Dinham et al, (2007) who assert that visual literate students "are active participants in the process of communicating ideas and making new meanings". Bintz (2016) suggests that visual literacy promotes leadership skills such as critical thinking, problem-solving, visual communication and self-reflection. AliKhan (2011) notes the potential to better engage and motivate students in the context of visual literacy education, and suggests that "it is becoming increasingly important that we as educators harness the vibrant power of visual communication, and that we try to find ways to engage our students in working together with us in decoding images and in producing them".…”

A színpercepció és színértelmezés mérése 7-9 éves diákok körében

“…A vizuális írástudást immár a vezető pozíciókat betöltő emberek körében is kutatják (l. pl. Bintz, 2016), hiszen fontos és hasznos eszköze a kreatív szakemberek, munkatársak-vagy a célközönség felé irányuló kommunikációnak. A színek, mint a vizuális nyelvi elemek főbb komponensei, erőteljes jelentéstartalmat hordoznak, hatnak az érzelmeinkre és a gondolkodásunkra, befolyásolják a tanulási folyamatokat (Causse, 2016).…”