“We were like Zoom beings”: Insider perspectives on student learning during the initial shift to online classes in Sweden at the outbreak of the COVID-19 pandemic

Canabarro, Ana Paula Finatto; Westhuizen, Amanda van der; Zanni, Francesca; Abbadi, Ahmad; Shabnab, Samiha; Alvesson, Helle Mölsted

doi:10.1080/2331186x.2022.2160116

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“…The interview sessions ranged in duration of forty-five minutes up to ninety minutes and focused on the key themes emerging from the desk research. Canabarro et al (2023) identify factors supporting online interviews in qualitative research. These include convenience for both researchers and participants, as well as accessibility and cost-effectiveness.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Exploring literary festivals in Ireland

McGuckin

2023

IJEFM

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PurposeThe purpose of this paper is to explore the origins and management of literary festivals in Ireland from the perspective of their founders or those involved in managing these festivals.Design/methodology/approachThis qualitative research study explores six literary festivals across the island of Ireland. The research and data collection instruments include bibliographic research and a series of in-depth interviews with festival founders, directors and managers.FindingsThe festivals in this study have evolved from a range of origins and are strongly influenced by the artistic vision and strategic approach of their founders and/or directors. Generating adequate revenue remains a constant challenge for these festivals as they rely on three primary sources of funding, i.e. ticket sales, sponsorship and grant support. Volunteering at literary festivals provides an opportunity for increased community involvement, participation and a sense of co-creation. Building strong partnerships and positive stakeholder engagement is fundamental to successful festival support and funding, ensuring that festivals can deliver well-structured programmes that will attract a loyal and engaging audience.Research limitations/implicationsThis exploratory research is limited to six literary festivals in Ireland and there is potential to extend this into a more comprehensive study.Practical implicationsThis study provides insights into this increasingly popular festival sector and identifies practical strategies for developing and managing literary festivals and related events.Originality/valueEven though literary festivals have proliferated in Ireland over the past twenty years, there is a dearth of academic research in this area. The research study focuses on literary festivals, primarily from a “supply” rather than “demand” perspective.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Exploring literary festivals in Ireland

McGuckin

2023

IJEFM

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“…Sobre los temas que no lograron captar o piden ayuda a los compañeros, habiendo ocasiones que a pesar de haber puesto todo el empeño no lograron comprender el tema, situación que les hace sentirse enfadados e impotentes y optan por no intentar una vez más. (35) No obstante, cuando se acercan los exámenes suelen buscar temas para resolver, estudiar y de esta manera estar mejor preparados, pero no siempre porque se encuentran ocupados en otros cursos, si tienen tiempo libre y la oportunidad lo hacen porque saben que eso reforzará el aprendizaje y sobre todo porque les ayudará a comprender mejor el tema y no quedarse en lo básico que con el pasar del tiempo se les puede olvidar. (6) Asimismo, los estudiantes manifestaron que para tener un buen desempeño en clase se deben preparar, cumpliendo las actividades con anticipación, estando atentos en clase, tomando apuntes y eso les motiva a participar en clase.…”

Section: Expectativas En Las Aulas Virtualesunclassified

Motivation in virtual classrooms during COVID-19: experiences of nursing students

Jara-Avellaneda,

Huayta-Franco,

Saenz Arenas

et al. 2023

Salud, Ciencia y Tecnología

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El estudio tuvo como objetivo analizar la motivación en los estudiantes de enfermería durante las clases virtuales, la metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico y de nivel descriptivo, la muestra fue de 10 estudiantes de enfermería y la técnica aplicada fue la entrevista conformada por 36 preguntas, que se encuentran dentro de tres subcategorías de análisis: descripción de la valoración, evaluación sobre las expectativas y análisis sobre afectividad. Los resultados señalaron que la motivación sobre el aprendizaje fue complicada desde una manera remota, dependiendo muchas veces de la asignatura que les tocaba, siendo algunas interesantes y además gracias a la virtualidad desarrollaron las competencias digitales y tecnológicas. Se concluye que los estudiantes en enfermería aprovecharon las clases virtuales incentivándolos a crear el hábito de investigar, repasar, volviendo a ver la clase una y otra vez, permitiéndoles entender bien cada sesión impartida, así mismo favoreció un desarrollo personal.

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Qualitative analysis on technology acceptance model of accounting faculty perceptions of virtual accounting coursework

Amaning

2024

Cogent Education

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“We were like Zoom beings”: Insider perspectives on student learning during the initial shift to online classes in Sweden at the outbreak of the COVID-19 pandemic

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Exploring literary festivals in Ireland

Exploring literary festivals in Ireland

Motivation in virtual classrooms during COVID-19: experiences of nursing students

Qualitative analysis on technology acceptance model of accounting faculty perceptions of virtual accounting coursework

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