Why Is Philosophy of Science Important?

Um Modelo de Ciências para Fundamentar a Introdução de Aspectos de Natureza da Ciência em Contextos de Ensino e para Analisar tais Contextos

“…Para isso, e visando favorecer o entendimento do modelo pelo professor (principalmente) e/ou pesquisador, identificamos características de cada uma das áreas de conhecimento que permitiram apresentá-las de forma clara e sucinta, delimitando seus objetos de estudo, assim como os principais aspectos de NdC que elas abordam e contribuem para caracterizá-las (apresentadas na próxima seção). Iniciamos pela área de Filosofia da Ciência devido ao seu papel central, uma vez que a Ciência ocidental teve início com os filósofos da Grécia Antiga, resultando em, antes de se estabelecer como área específica, a Ciência ter sido uma parte da Filosofia (como também ocorreu com outras áreas de conhecimento ou disciplinas 9 , por exemplo, Biologia, Física, Geometria, Lógica, Psicologia (Rosenberg, 2005)).…”

“…Quando se pergunta sobre o significado de número, não estamos nos referindo ao significado de cada numeral que o representa. Neste caso, trata-se de uma pergunta mais ampla, que a própria Matemática não responde e não busca responder (Rosenberg, 2005).…”

“…Portanto, a Filosofia é indispensável à Ciência, uma vez que a mesma pode ajudar no entendimento das outras áreas, por possibilitar um olhar mais amplo ("filosófico") sobre cada uma delas. Ademais, de acordo com Rosenberg (2005), questões sobre Ciências, isto é, que envolvem características, limites e alcances de seus objetos e métodos de estudo, são questões para as quais tanto cientistas quanto filósofos podem prover respostas. Ainda de acordo com Rosenberg (2005), a "reflexão sobre a forma como os resultados científicos contemporâneos e as teorias influenciam a Filosofia mostra que cada um é indispensável para entender o outro" (p. 1).…”

“…Ademais, de acordo com Rosenberg (2005), questões sobre Ciências, isto é, que envolvem características, limites e alcances de seus objetos e métodos de estudo, são questões para as quais tanto cientistas quanto filósofos podem prover respostas. Ainda de acordo com Rosenberg (2005), a "reflexão sobre a forma como os resultados científicos contemporâneos e as teorias influenciam a Filosofia mostra que cada um é indispensável para entender o outro" (p. 1). Nessa perspectiva, a grande área Filosofia é um pré-requisito fundamental para a compreensão de outras áreas como Filosofia da Ciência, Psicologia da Ciência, Antropologia da Ciência, Sociologia da Ciência, Economia da Ciência, História da Ciência, entre outras.…”

A Model of Science to Base the Introduction of Aspects of Nature of Science in Teaching Contexts and to Analyse such Contexts

“…For this, and in a move to favour the understanding of the model by the teacher (most importantly) and/or by the researcher, we have identified characteristics of each of the areas of knowledge, that allowed their clear and brief presentation, with the limitation of their objects of study, as well as the main aspects of NOS that they address, and contribute to characterise (as shown in the following section). We start with the area of Philosophy of Science due to its key central role, as Western Science started with the philosophers of Ancient Greece, the result of that being that, prior to being established as a specific area of its own, Science was part of Philosophy (as was also the case with other subjects or areas of knowledge 9 , e.g., Biology, Physics, Geometry, Logic, Psychology (Rosenberg, 2005)).…”