Why occupational therapy needs evidence of participation in continuing professional development

Evaluating an online occupational therapy community of practice and its role in supporting occupational therapy practice

“…Occupational therapists are consistently encouraged to develop and maintain professional networks to support ongoing professional development and facilitate the acquisition of new knowledge and concepts relevant to their professional roles (McKinstry, Allen, Courtney & Oke, 2009). It has been argued that information and communication technologies (ICT) should have a fundamental role in providing education and enhancing professional networks between health-care workers (Armstrong, Gessner & Cooper, 2000).…”

International Occupational Therapists Continuing Education Needs and Opportunities: A survey

“…In the United States, these requirements vary among professions, and within the same profession in different states. Because OT is one of the newest health-care professions, OTs have a professional responsibility to exceed the requirements of their professional organizations, current employer, or local regulator (Lundgren & Houseman, 2002;McKinstry, Allen, Courtney, & Oke, 2009). CPE has been proven as a vehicle to enhance professional socialization and engagement, as a way to provide mentoring opportunities, and as a chance to address professional challenges and shortcomings in OT (Lundgren & Houseman, 2002).…”

Warum nehmen Ergotherapeuten an weiterführenden Aus- und Fortbildungsmaßnahmen teil?

“…Mehrere Autoren legten dar, dass die Hochschulbildung die kritische Analyse und die theoretische Entwicklung fördere und der professionellen Diskussion ein Forum biete, was wiederum die Entwicklung des Berufes vorantreibe [1,4,19]. Die vom Staat oder Verband anerkannte Registrierung und Akkreditierung waren für die britischen, amerikanischen und australischen Autoren ein häufiger Diskussionspunkt, jedoch nicht für die Teilnehmer an dieser Untersuchung [6,8,18]. Die Gründe für die Nichtteilnahme an CPE-Aktivitäten waren bei den Teilnehmern dieser Untersuchung dieselben wie in der Literatur.…”

“…Damit erklärt sich vielleicht auch der allgemeine Fokus von Ergotherapeuten auf praxisnahe CPE-Kurse. Es gab eine gewisse Diskrepanz zwischen den Daten aus den Interviews und der Literatur bei der Frage, ob die CPE in den [10,15,17,18]. Das lebenslange Lernen ist also sowohl ein Recht als auch eine Pflicht des einzelnen Ergotherapeuten, unabhängig von Land, Arbeitsbereich, beruflicher Funktion, Spezialisierung oder Graduierung [9,15].…”