2015
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.0-5000128646
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Yetersizliği Olan Çocuklar, Aile ve Aile Eğitimi: Kavramsal ve Uygulamaya Dönük Gelişmeler

Abstract: Yetersizliği olan çocuklar, aile ve aile eğitimi kavramlarının bilimsel olarak çalışılması, göreli olarak kısa bir tarihsel ardalana sahiptir. Buna karşın, son 15-20 yılda, özellikle aile eğitimi yaklaşımları konusundaki tartışmalar büyük bir ivme kazanmış, alanyazında yeni bakış açıları ve uygulama önerileri yer almaya başlamıştır. Bu çalışmada, öncelikle, yetersizliği olan bireyin aile katılımının aile sistemini nasıl etkilediği ile ilgili temel açıklamalar ele alınmış, ardından aile eğitimi kavramının gelen… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
4
1

Citation Types

0
2
0
11

Year Published

2017
2017
2023
2023

Publication Types

Select...
5

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 10 publications
(13 citation statements)
references
References 8 publications
0
2
0
11
Order By: Relevance
“…" (Doğan, 2015). Özel gereksinimli çocukların eğitiminde, ebeveynler ayrı bir önem taşımakta, dolayısıyla özel eğitim öğretmenlerinin ailelere yönelik eğitim ve rehberlik hizmeti sunması gerekmektedir.…”
Section: "Yani Problemle Karşılaşmadım Zaten Iş Bölümü çOk Düzenli Bunclassified
See 2 more Smart Citations
“…" (Doğan, 2015). Özel gereksinimli çocukların eğitiminde, ebeveynler ayrı bir önem taşımakta, dolayısıyla özel eğitim öğretmenlerinin ailelere yönelik eğitim ve rehberlik hizmeti sunması gerekmektedir.…”
Section: "Yani Problemle Karşılaşmadım Zaten Iş Bölümü çOk Düzenli Bunclassified
“…Ayrıca özel eğitim sürecinde aile eğitimine mümkün olduğunca erken başlanması ve aile eğitimi için ele alınan amaçların hayata geçmesi için azami ölçüde çaba sarf edilmesi, istendik sonuçların ortaya çıkma ihtimalini artıracaktır (Doğan, 2015). Bu noktada aile katılımı ve eğitiminin önemi ortaya çıkmaktadır.…”
Section: Introductionunclassified
See 1 more Smart Citation
“…İnsanlar arasındaki kültürel, etnik ve yetiştirilme ortamının farklılıkları (Doğan, 2014), ilk eğitim ortamı olarak aile eğitiminin toplumsal ve eğitimsel süreçlerde sahip olduğu etkiyi de göstermektedir (Laws, Harrison, Haven, Parker, Wheeler, Wood, Maxwell, Johnston, Page, Ware, & Littell, 1912). Her birey kendi ailesinden edindiği bilgi, davranış, nitelik ve ahlaki değerler ile kendini dünyanın bir parçası olarak kabul ettirme çabası içerisindedir (Doğan, 2014). Bireyin karşılaştığı durumlarda hissettiği duygu ve duruma yönelik ilk verdiği tepkiler, kişinin önceki öğrenmeleri ile doğrudan ilişkilidir (Rathbun ve Zhang, 2016).…”
Section: Introductionunclassified
“…Bu hak, özel gereksinimli çocukların da doğuştan sahip olması gerektiği bilinci ile eğitim ve aile ortamının bu çocukların gelişim düzeyine uygun şekilde düzenlenmesinin altını çizmektedir (Diken, 2015). Özel gereksinimli çocukların eğitiminin, sürekli olduğu ve bu eğitimin beraber yaşadığı aile bireylerini yakından ilgilendirdiği belirtilmektedir (Doğan, 2014). Özel gereksinimli çocuğun sadece eğitim ortamında bir yere sahip olması, toplumda kabul edilebilirliğine yardımcı olsa da (Read, Blackburn, & Spencer, 2012), onlar için en temel ortam aile bireylerinin önce kendi içinde özel gereksinimli çocuğu kabul edip (Doğan, 2014), evde bir birey olarak görmesidir.…”
Section: Introductionunclassified