Симуляційне Навчання У Медицині – Складова Частина У Процесі Підготовки Лікаря-Спеціаліста

Abstract

Вступ. У даний час перед медичною освітою стоїть низка проблем, серед яких основними є зміна уподобань студентів щодо стилю навчання та необхідність зменшення розриву між теорією і клінічною практикою. Крім того, все більше уваги приділяють безпеці пацієнтів, етичним питанням, збільшенню відповідальності медичних працівни-ків, високому рівню необхідної професійної квалі-фікації і швидкій еволюції процедур та методів. Усе це вимагає адаптування навчальних програм з вико-ристанням усіх наявних освітніх інструментів [1].Водночас традиційні форми медичної освіти не пропонують якогось особливого процесу для забезпечення повністю безпечної та ефективної підготовки перед тим, як медичний працівник почне активно працювати з пацієнтами. Крім того, сучасні форми контролю рівня компетентності лікарів є здебільшого непослідовними чи недостатніми. Симуляційне навчання у медицині може допомог-ти подолати ці проблеми, починаючи з навчання у вищому навчальному закладі, і до етапу безперерв-ного навчання [2,3]. I. Horbachevsky Ternopil State Medical UniversityУ статті висвітлено актуальність впровадження симуляційного навчання у медицині у процесі підготовки спеціалістів у вищому навчальному закладі й медичну практику лікарів-інтернів та практикуючих лікарів. Показано формування і структуру навчально-практичного центру симуляційного навчання, його роль у засвоєнні знань та вмінь у процесі підготовки лікарів-спеціалістів. Нові підходи до медичної освіти, які дозволяють студентам-медикам вчитися та прак-тикуватися і на чужих помилках, і на власних, не ризикуючи при цьому життям і здоров'ям пацієнтів. Саме таким підходом є симуляційне навчання.The article reflects the relevance of the implementation of simulation education in medicine in the process of training specialists in higher education and medical practice of doctors-interns and practitioners; shows the formation and structure of educational and practical center for simulation education and its role in the assimilation of knowledge and skills in the training of medical specialists. New approaches to medical education that allows medical students to learn and practice on the mistakes of others, and on their own, without risking the life and health of patients. This approach is a simulating training.

Advantages of simulative training in practice of practical skills and manipulations of future doctors

“…Проблема якісної підготовки фахівців медичної галузі є надзвичайно важливим питанням в усьому світі, і в Україні в тому числі. Багато лікарів-практиків зізнаються, що їм бракує навичок роботи в команді та впевненості в ургентних ситуаціях, тому в навчальному процесі майбутніх лікарів необхідно впроваджувати новітні підходи для поліпшення їхніх технічних та вербальних навичок [5]. Нині підготовка конкурентоспроможних лікарів потребує висококомпетентнісного підходу із застосуванням нових сучасних методів викладання.…”

Імітаційне Навчання, Як Основа Фахової Підготовки Медичних Сестер

“…Симуляційне навчання багатьма авторами розглядається як базова платформа сучасної освіти [13], воно доповнює підготовку здобувачів до самостійної клінічної практики, сприяє формуванню у них професійної компетентності [6], підвищує інтерес здобувачів до процесу навчання є складовою частиною професійності майбутніх фахівців та найбільш оптимальною формою навчання при наданні екстреної та невідкладної медичної допомоги при відпрацюванні сценаріїв [9].…”