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Esta investigación demuestra que el licenciamiento en la Universidad peruana, no estuvo dirigido a buscar la calidad de la educación universitaria, porque este proceso fue impositivo y direccionado. La investigación tiene como objetivo central analizar el proceso de licenciamiento que implementó la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria del Perú (SUNEDU), con la finalidad de identificar sus respectivos efectos académicos y administrativos. Durante esta etapa, se imponen reglamentos punitivos para cerrar universidades y sancionar a sus autoridades; y se establecen razones de prohibición y anulación de escuelas, facultades o programas de Post grado entre otros. Se les niega la licencia a algunas universidades y se le otorgar a otras que no cumplen esas mismas exigencias; quedando en evidencia un sesgo político e intereses particulares en el proceso. Se concluye que el licenciamiento universitario peruano respondió a una política contrarreformista para impedir el avance de las libertades, que pese a la carencia de presupuesto, las casas de Estudios Superiores se habían posicionado en el desarrollo nacional, con creatividad y liderazgos propios.

El siglo XXI se constituye en el escenario ideal para la consolidación de los principales derechos y aspiraciones de las mujeres en todos los ámbitos, cultural, social, académico, jurídico y político, después de un largo proceso de lucha para que esos derechos puedan plasmarse en la realidad, no obstante que en la actualidad, aún se sopesan peligrosos bolsones de comportamiento individual y colectivo que aún exponen lógicas y visiones patriarcales y machistas , los mismos que se traducen y materializan en un conjunto de actitudes que pretenden someter a la mujer a una condición de sub ciudadana o persona de segunda.Empero por encima de esa estructura mental masculina que se resiste a contribuir a la construcción de una sociedad de iguales frente al Estado, la sociedad y sobre todo frente a la ley, está la legítima

Context: Because of the recent pandemic COVID-19, research on management systems health information grew rapidly, underscoring the importance of knowing the investigative trends in these issues to identify the findings and global networks knowledge. Aims: To examine the developments and research trends in information management in health. Methods: A bibliometric analysis was carried out with the 215 results obtained from a search equation performed in the Scopus database. Documents were selected using the inclusion criteria according to the recommendations of the international declaration PRISMA and calculation was performed indicators of quality, quantity, and trend analysis. Results: These were identified as trends: Managing information and knowledge, Educational model/Curriculum design, information-seeking behavior. A research agenda also arises with the themes: reconfiguration of health policies, design and collaborative use in digital resources, telemedicine, meta-analysis tools for decision-making and cloud infrastructures. Conclusions: The United States leads the production in the subject, but there is a gap in Latin America in research in this field of knowledge. Likewise, as new routes in which the research exercise should be deepened are the reconfiguration of health policies, design and collaborative use of digital resources, telemedicine, meta-analysis of tools for decision making and Cloud infrastructures.