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Tuberculosis (TB) and COVID-19 affect the lungs and are transmitted mainly by aerosols or particles of saliva from infected persons. Clinical similarities between diseases can affect correct diagnosis. Individuals belonging to the population deprived of liberty (PDL) are at increased risk of contagion due to precarious sanitary conditions and overcrowded environments. A variety of specimens may be suitable for the diagnosis of COVID-19, using molecular diagnostic techniques; however, there is little data on the analysis of sputum samples with the Xpert Xpress SARS-CoV-2® for the diagnosis of COVID-19, especially in this population group. The present study reports a case of TB and COVID-19 co-infection detected in sputum from an individual belonging to the PDL. For the detection, it used the GeneXpert platform (Cepheid, USA). Mycobacterium tuberculosis complex (MTC) was detected using the Xpert MTB/RIF Ultra® cartridge and SARS-CoV-2 was detected using the Xpert Xpress SARS-CoV-2® cartridge. The genes IS6110 and IS1081 were detected within 80 min indicating the presence of MTC, with no mutations related to resistance to rifampicin. The SARS-CoV-2 E and N2 genes were detected within 45 min. The result was confirmed by RT-qPCR with detection of E, N, and RdRP/S genes in the sputum and nasopharyngeal (NP) specimens. Rapid diagnoses that allow the identification and differentiation of such diseases are important for adequate epidemiological surveillance, isolation of infected individuals, and interruption of the transmission chain. Using the GeneXpert platform, specimens can be tested as soon as they are received, without the need for prior preparation. The US Food and Drug Administration has issued emergency authorization for the use of the Cepheid Xpert Xpress SARS-CoV-2 for the rapid detection of SARS-CoV-2 using specimens from a NP or nasal wash/aspirate. The case presented here gains an innovation with the use of the sputum to COVID-19 diagnosis.

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Introdução: O ensino-aprendizagem em programas de pós-graduação sobre a educação e comunicação em vigilância em saúde é baseado, frequentemente, em avaliações teóricas e conceituais. Objetivos: O trabalho buscou inovar na forma de avaliação de um curso de pós-graduação a partir de reflexões e aplicação de conceitos/temas relativos à saúde pública promovendo o desenvolvimento de material audiovisual direcionado aos profissionais de saúde e à comunidade em geral. Materiais e Métodos: A elaboração do material audiovisual foi realizada durante a disciplina Educação e Informação em Saúde do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Coordenação de Controle de Doenças da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo em 2021. O conceito One Health (Saúde Única) foi a temática escolhida para a construção de um vídeo animado com estilo de quadro branco e imagens prontas que foram adicionadas a uma linha do tempo, utilizando-se o software Doodly. Resultados: O vídeo intitulado Saúde Única (One Health): o que eu tenho a ver com isso? de duração final de 4:55 minutos foi apresentado em sala de aula acompanhado de um relato explicativo do processo de desenvolvimento desse material educativo. O vídeo apresentou uma narrativa de questionamentos sobre as conexões e as relações entre saúde humana – animal - meio ambiente, a partir do uso de antimicrobianos em diversos espaços como agricultura, pecuária, produção de alimento, estabelecimentos comerciais e atendimento em saúde. O produto foi disponibilizado em mídias de comunicação: YouTube da Coordenação de Controle de Doenças, com parceiros e site do Movimento Nacional Objetivos de Desenvolvimento Sustentável/São Paulo, além das redes sociais da Mottainai Tec (Tecnologia Socioambiental). O resultado foi a produção de um material audiovisual com informação científica de forma mais atrativa e de fácil entendimento, a fim de possibilitar ampla divulgação e uma nova opção de acesso gratuito ao conhecimento em saúde pública. Conclusão: O uso de recurso audiovisual como estratégia de ensino-aprendizagem facilitou a abordagem de conteúdo complexo e específico da área de vigilância em saúde pública de forma mais dinâmica, didática, criativa e motivadora, tornando o assunto mais atrativo e comunicativo para o docente, profissional da saúde e cidadão.