Objective: To study the perception of nurses about the humanization of postpartum care in a public hospital in Seridó region, Rio Grande do Norte (RN). Method: this is an exploratory and descriptive study with a qualitative approach. The subjects were nurses who attend postpartum women during the postpartum period in hospital settings. Results: in the perception of nurses, humanization corresponds to adopting a different position before care, with the establishment of relationships wrapped in feelings of empathy, respect and affection. It also emerged the understanding that this is a complex process that involves the articulation of different levels of care, management of health institutions and good condition of infrastructure and human resources. Conclusion: the humanization is seen primarily as a subjective practice gifted of affective feelings toward the mothers, although enlarged conceptions have arisen

O presente estudo tem como objetivo buscar na literatura nacional disponível artigos que proponham a discussão acerca da Educação Permanente em Saúde, com vistas a traçar um perfil acerca da publicação relativa a esse tema no Brasil. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, cujo levantamento dos artigos ocorreu em junho de 2013, na base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) com o emprego do descritor ‘educação permanente em saúde’. A partir da pesquisa realizada, foi encontrado um total de 13 artigos. Este estudo permitiu identificar que as atividades educativas com os trabalhadores da saúde e os diálogos sobre essa temática estão concentradas nas regiões Sul e Sudeste do Brasil. Continuous Education in Nursing within the Context of Permanent Health Education: Integrative Revision of the Literature ABSTRACT. Current paper deals with scientific articles published in Brazil on Permanent Education in Health so that an idea of publications on the theme would be available in the country. An integrative review of the literature was undertaken in June 2013 based on the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) data base with the descriptor ‘permanent education in health’. Thirteen articles were available and the study identified that educational activities with health professionals and dialogues on the theme are concentrated in the southern and south-eastern regions of Brazil.

Este estudio tuvo como objetivo sintetizar la literatura científica publicada en artículos sobre las formas de violencia institucionalizada que se producen durante el parto. Se trata de una revisión integradora realizada en bases SCIELO, SCOPUS, PubMed y LILACS, utilizando los descriptores Childbirth AND “Parturition” AND “Obstetric” AND “Violence”. 13 artículos fueron seleccionados tras atender los criterios de inclusión y exclusión. Del análisis de los estudios emergieron cinco categorías, a saber: violencia institucional en las relaciones de poder; violencia institucional al cuerpo femenino; violencia institucional a través de la comunicación; violencia institucional en la modalidad de servicio; y violencia institucional como una violación de los derechos. A pesar de que la literatura científica sobre el tema va en aumento, la cantidad de estudios es todavía incipiente y bajo el nivel de evidencia científica.<br /><br />

Objetivo: Analisar as estratégias metodológicas utilizadas para a validação de tecnologias educacionais em teses e dissertações de enfermagem no Brasil. Método: Trata-se de um estudo documental bibliométrico. A busca foi realizada no catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. O mapeamento considerou o perfil das produções e das tecnologias educacionais, as estratégias de validação e a aplicação da lei de Zipt. A análise foi realizada com o Statistical Package for the Social Sciences 21.0 e o IRaMuTeQ 0.7 alpha 2. Resultados: Obtiveram-se 156 produções. O perfil das produções foi de dissertações de mestrado acadêmico, consideradas estudos metodológicos, estando a maioria desenvolvida na região Nordeste do País. As tecnologias educacionais corresponderam a materiais impressos ou audiovisuais, direcionados à comunidade e à área de enfermagem médico-cirúrgica. O processo de validação ocorreu, em sua maioria por concordância, com participação de juízes especialistas e da população-alvo, com uso de instrumentos validados e aplicação do Índice de Validação de Conteúdo. A partir da aplicação da Lei de Zipt, destacaram-se validação, juiz e estudo metodológico. Conclusão: O mapeamento propiciou a visibilidade da produção científica, indicando um conhecimento com distribuição desigual no que tange à região onde se produz tal capital intelectual.

Objective: to identify nursing care for hematopoietic stem cell transplant recipients and their families. Methods: integrative review with searches in the databases SCOPUS; National Library of Medicine; Web of Science, Cumulative Index to Nursing and Allied Heath Literature and Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences. The selected studies were published between 2008 and 2014. Results: 460 articles were initially identified, culminating in the final sample of seven studies analyzed in their entirety. Care provided varied in all studies, from actions directed to health education practices, to the accomplishment of complementary therapies and the implementation of Advanced Nursing Practice with a view to qualification of care. Conclusion: care provided includes health education actions, complementary therapies to promote well-being and quality of life, as well as the implementation of the Advanced Nursing Practice with a view to qualification of care. Descriptors: Nursing Care; Nursing; Family; Hematopoietic Stem Cell Transplantation.Objetivo: identificar os cuidados de enfermagem direcionados aos transplantados com células-tronco hematopoéticas e suas famílias. Métodos: revisão integrativa com buscas nas bases de dados SCOPUS; National Library of Medicine; Web of Science, Cumulative Index to Nursisng and Allied Heath Literature e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Os estudos selecionados foram publicados entre 2008 e 2014. Resultados: foram identificados inicialmente 460 artigos, que culminaram na amostra final de sete estudos analisados na íntegra. Os cuidados variaram em todos os estudos desde ações direcionadas à prática de educação em saúde, a realização de terapias complementares e a implementação da Prática Avançada em Enfermagem com vistas à qualificação do cuidado. Conclusão: os cuidados compreendem as ações de educação em saúde, a realização de terapias complementares para promoção do bem-estar e qualidade de vida, bem como, a implementação da Prática Avançada de Enfermagem com vistas à qualificação do cuidado.