In recent years, there has been a notable amount of research on developing cryptographic schemes that are secure against both quantum and classical computers. In 2016, the National Institute of Standards and Technology (NIST) initiated a process to solicit, evaluate, and standardize one or more quantum-resistant public key cryptographic schemes. This process originated because quantum computers can exploit quantum mechanical phenomena and solve mathematical problems that are difficult or intractable for classical computers. This kind of mathematical problem is the basis of secure public key cryptography. As a consequence, in a near future quantum computers will be able to break many of the public key schemes currently in use. However, the challenge is especially acute for devices with different architectures. They might not be well equipped to run the new standards and interoperate with existing communication protocols and networks. In this work, we analyze the performance of postquantum schemes in the transport layer security (TLS) protocol considering x86 as the server architecture and x86/ARM architectures as clients. All of them lack cloud computing or virtualized environments. Our analysis considers integrating the implementation of two cryptographic schemes that were successful in the second round of the postquantum standardization process, namely, Dilithium and New Hope. The performance of postquantum schemes in the TLS protocol is statistically analyzed in x86 and ARM architectures, giving the relationships, the effects and the survival of the analysis.

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A principios del año 2020 el mundo se enfrentó a una de las más grandes pandemias en la historia y, con esto, a un cambio en el modo de vida de las personas. Este cambio tuvo como elemento central el uso de las tecnologías de la información. Si bien su uso había evolucionado rápidamente, aún se tenían muchos sectores de la población que no las integraban por completo. Además, con la llegada de la pandemia, el mundo entero tuvo la necesidad de adaptarse a una nueva forma de interactuar, desde la forma de convivir con la familia hasta la forma de impartir y tomar clases, por mencionar algunas actividades. En este sentido, la educación básica fue uno de los sectores más afectados, ya que tuvo que pasar del trabajo presencial a una enseñanza completamente en línea. Sin embargo, gran parte de esta población, integrada por adolescentes, niñas y niños no están familiarizados con los riesgos que conlleva la convivencia diaria con Internet. Esto dejó ver que las instituciones educativas no tuvieron tiempo de educar a sus estudiantes en materia de ciberseguridad. Con base en lo anterior, este artículo muestra algunos de los principales riesgos a los que se enfrentan los adolescentes, derivados principalmente de una cada vez mayor exposición a Internet. Para esto, no se contemplaron medidas mínimas de seguridad y prevención. Finalmente, se presentan algunas estrategias que ayudan a mitigar dichos problemas.