El siguiente artículo presenta la trayectoria y la situación actual en España de los dos servicios de accesibilidad a los medios más extendidos y desarrollados: el subtitulado para personas sordas y la audiodescripción. Se presentan sus orígenes, su evolución y las tendencias de futuro. Se repasan, así mismo, las nuevas normas que regularán el sector audiovisual, especialmente allí donde se hace mención explícita a la accesibilidad, y las guías de buenas prácticas profesionales, necesarias para garantizar la homogeneidad en la prestación de los servicios. Se analizan también las implicaciones económicas y operativas que supone para la industria de la radiodifusión el cumplimiento de estas nuevas obligaciones. El artículo finaliza proponiendo una serie de acciones y recomendaciones para alcanzar la accesibilidad audiovisual y la sensibilización social hacia estos servicios tan necesarios, que aunque ya están disponibles en la actualidad, deberán estarlo en mayor medida durante el periodo de transición de la televisión analógica a la digital y tras el apagado de las señales analógicas en 2010.Palabras Clave: Accesibilidad, audiodescripción, subtitulado para sordos, traducción audiovisual.

The aim of this article is to describe the state of the art in Spain of the two most popular media accessible modalities: audio description and subtitling for the deaf and hard of hearing. The article traces their origin and development up to the present time. It also examines standards and laws and analyses the economic and operative implications of media accessibility, which does not follow traditional economic parameters. The article aims to define the profile of future describers and subtitlers in Spain, who are currently being trained in the field of Audiovisual Translation. It concludes by proposing a wide variety of measures to be taken in order to reach full media accessibility and raise popular awareness of these services which are available now and will be increasingly so in the future with the change from analogous to digital broadcasting.Le présent article vise à faire le point sur les deux modes d’accessibilité aux médias les plus importants en Espagne : l’audiodescription et le sous-titrage pour sourds et malentendants. Il se reporte à l’origine de ces techniques, suit leur développement jusqu’à l’époque actuelle et examine les normes et les lois qui les régissent. Il propose une analyse des implications économiques et fonctionnelles de l’accessibilité aux médias, laquelle n’est pas gouvernée par les paramètres économiques conventionnels. Il aborde la détermination du profil des futurs professionnels du sous-titrage et de l’audiodescription en Espagne, qui sont formés dans le cadre de la traduction audiovisuelle. L’article se conclut par la proposition d’un éventail de mesures à prendre pour faire connaître ces services à un large public et pour atteindre une totale accessibilité, laquelle sera favorisée par le remplacement de la diffusion analogique par la radio et la télévision numériques

Resumen:El videojuego como una de las incipientes industrias culturales se caracteriza en su diseño por la confluencia de dos grandes ámbitos de creación, el audiovisual y la informática. Sus peculiaridades como producto hacen que sea necesario el tránsito por unas fases concretas y determinantes de producción.Palabras clave: Diseño del videojuego; producción audiovisual; recursos informáticos; industria cultural.The production process of the game: production phases Abstract:The game as one of the emerging cultural industries in its design is characterized by the confluence of two major areas of creation, audiovisual and computer. Its peculiarities as product cause the traffic by specific determinants and production phases necessary.

Este artículo representa un análisis de investigación que tuvo como objetivo central analizar los procesos pedagógicos llevados a cabo por los docentes en la planificación de la asignatura junto con los estudiantes cursantes de Laboratorio de Física General.  Esto conllevo a una idea secundaria que fue revisar cómo son estudiados los conceptos y teorías fundamentadas en la Electricidad, además de cómo son implementadas en la Educación Universitaria. La investigación se abordó siguiendo la metodología de tipo exploratorio, de campo y documental, lo que permitió hacer dicho diagnóstico. La población de estudio estuvo conformada por dos secciones con un total de veinte (20) estudiantes de Laboratorio de Física General de una institución Universitaria. La técnica aplicada fue un diagnóstico con una serie de dimensiones que permitió conocer cómo se desarrollaban las prácticas de laboratorio en electricidad. Cabe mencionar que se muestra los resultados y análisis más resaltantes de la investigación, donde arrojó diversas perspectivas de abordar un curso de laboratorio siguiendo ciertos parámetros ya predeterminados sin tomando en cuenta la evolución en cuanto a herramientas didácticas y tecnológicas. Para desarrollar dichos resultados se utilizó la herramienta software SPSS Versión 19 para realizar el análisis cuantitativo.

No abstract