ResumoPor meio de uma revisão bibliográfica com objetivo de verificar o que as empresas estão fazendo para minimizar impactos sociais na 4ª revolução industrial, também conhecida como Revolução 4.0, pode-se constatar que: Supõem-se que, nos próximos anos, novas tecnologias afetarão os trabalhadores, e que essa mão de obra prefere os robôs do que serem substituídos por pessoas que consideram uma ameaça e não que os robôs podem ser uma ameaça ao futuro econômico. Alguns esforços estão sendo feitos para auxiliar o trabalhador a reentrar no Research, Society and Development, v. 9, n. 4, e125942949, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2949 2 mercado de trabalho, tais como: preparar leis e políticas em matéria de emprego e promover os recursos humanos, incluindo nas faculdades criatividade e convergência (China), a Alemanha para atender as mudanças incluindo os novos conceitos de fabricação e tecnologia e melhorar capacidade de resolução de problemas, criatividade e inovação, aplicando conceitos de fábrica de aprendizagem para dominar situações complexas e escolas não convencionais, porém aqueles que forem demitidos serão alienados, e terão grande desafio para sua recolocação no mercado e poderá demandar muito tempo para reinseri-los.Palavras-chave: Revolução 4.0; Robôs; Indústria 4.0; Inovação. AbstractThrough a bibliographic review in order to verify what companies are doing to minimize social impacts in the 4th industrial revolution, also known as Revolution 4.0, it can be seen that: It is assumed that, in the coming years, new technologies will affect workers, and that this workforce prefers robots rather than being replaced by people they consider a threat and not that robots can be a threat to the economic future. Some efforts are being made to assist the worker to reenter the labor market, such as: preparing employment laws and policies and promoting human resources, including in the faculties creativity and convergence (China), Germany to meet the changes including new manufacturing and technology concepts and improving problem solving, creativity and innovation skills, applying factory learning concepts to dominate complex situations and unconventional schools, however those who are dismissed will be alienated, and will have great challenge for their replacement in the market and may take a long time to reinsert them.A través de una revisión bibliográfica para verificar qué están haciendo las empresas para minimizar los impactos sociales en la 4ta revolución industrial, también conocida como Revolución 4.0, se puede ver que: Se supone que, en los próximos años, las nuevas tecnologías afectarán trabajadores, y que esta fuerza laboral prefiere robots en lugar de ser reemplazados por personas que consideran una amenaza y no que los robots puedan ser una amenaza para el futuro económico. Se están haciendo algunos esfuerzos para ayudar al trabajador a reingresar al mercado laboral, tales como: preparar leyes y políticas de empleo y promo...

The world is constantly evolving in the technological sense and the educational area must follow these processes so that it does not become outdated and to keep training quality professionals, who attract the attention and interest of the market. This study aimed to observe the appreciation of students' autonomy in their learning process when using the rotations modality by stations related to active methodologies in remote education. The modality was applied to students of higher undergraduate courses at a private university. Data were collected through observation in the classroom, interaction of the subjects in the proposed activities, narratives of the participants, and questionnaires. There was greater support on the part of the students to the activities, stimulating the autonomy of the students, and consequently, improvement in the process of construction of learning of the proposed concepts.

O artigo tem por objetivo entender melhor o pensamento dos alunos em meio a pandemia no Brasil, considerando a resiliência dos educandos universitários nesse contexto, a metodologia para atingir tal objetivo se apresenta em três fases: a fase 01 acontece em pesquisa de bases de dados primários e secundários, a fase 02, se estabelece por meio de um questionário usado para sistematizar a investigação da pesquisa na busca do conhecimento epistemológico e a fase 3, se constitui através de uma pesquisa quali-quantitativa, onde os dados são aferidos testando a teoria da resiliência. Assim, foram destacados em caráter positivo, os seguintes aspectos no que tange a resiliência: autocontrole, rede de apoio, análise de ambiente, tenacidade e alta eficácia, podendo ser utilizados para otimização do desempenho educacional em momentos de crise, inclusive, sendo considerado como atenuante para esse contexto

This study aims to reflect on the technological tools that help teaching and learning published at the Brazilian Meeting of Graduate Students in Mathematics Education (EBRAPEM) between 2017 and 2019. Based on the inclusion criteria, 130 were found articles published at the Meeting, however, when analyzing the exclusion criteria, 29 studies remained to be analyzed. Among the results, it is informed that GeoGebra is the most present tool in the articles, having a great flexibility of use, as it serves age groups from Basic Education to Higher Education. The selected studies address with concern the social differences that impede access to learning tools in schools in all regions of Brazil and draw the attention of teachers who are already in the profession to the need to update and seek to know these technologies that are inevitable in today's world. Finally, the study reveals different acceptances of learning tools in Brazilian regions, with less evidence of use of the tools in the North and Northeast regions of Brazil.