Objetivo: Analisar as evidências científicas disponíveis na literatura sobre as medidas de prevenção e controle da COVID-19. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de artigos publicados em português, inglês ou espanhol, do ano de 2020, nas bibliotecas/bases Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/Pubmed), sendo a amostra final composta por 08 artigos. A pergunta norteadora foi: Quais as medidas de prevenção e controle da COVID-19? Resultados: A partir da busca de estudos por meio de cruzamentos duplos e triplos, foram encontrados 2.246 artigos, dentre estes, 08 artigos foram selecionados que correspondiam ao tema do estudo, estes foram divididos em duas classes: 1 - A influência ou a percepção dos usuários em relação às medidas de prevenção da COVID-19 a partir das mídias digitais e 2 - As medidas de prevenção e controle da COVID-19 aplicadas pela gestão sanitária. Considerações Finais: Infere-se que, sendo a pandemia desencadeada por uma patologia emergente, ainda com estudos incipientes, concorreu para a disseminação de informações por vezes conflitantes pelos próprios representantes legais, gerando incredulidade e insegurança da população para adesão às medidas sanitárias.

Uma vez que violência escolar é definida como um fenômeno multicausal, que envolve fatores sociais, econômicos, culturais, geográficos e históricos, objetivou-se nesse estudo verificar as evidências disponíveis na literatura sobre os fatores associados à violência escolar envolvendo adolescentes. Para a síntese do conhecimento foi empregada a revisão integrativa da literatura, nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline/PUBMED), Web of Science e Scopus, onde foi totalizado 21 artigos no recorte temporal de 2014 a 2018 e submetidos à análise a partir de categorias temáticas. Emergiram oito categorias associadas à violência escolar/bullying: 1) o perfil sóciodemográfico dos envolvidos na violência escolar, 2) a influência das relações interpessoais, 3) os sentimentos com a escola e o corpo escolar, 4) as formas da violência perpetrada, 5) os fatores protetivos para violência escolar, 6) os fatores de risco para violência escolar, 7) as principais causas da vitimização e 8) as consequências reais do cyberbullying. Adolescentes que crescem e se desenvolvem em ambientes de extrema desigualdade social e vulnerabilidades, com exposição a situações de violência, tendem a apreenderem uma concepção de normalização da violência, de modo a reproduzir esse comportamento diante de situações de conflito, evidenciando que não somente fatores intrínsecos à escola estariam diretamente ligados, como também uma inter-relação com situações de violência instituídas no contexto familiar e /ou comunitários. Como principais medidas protetivas destaca-se a promoção da autoestima, da autonomia e do empoderamento do adolescente.

Objetivo: Descrever os fatores associados ao desenvolvimento de Infarto Agudo do Miocárdio (IAM) em pacientes com COVID -19. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com a finalidade de reunir e sintetizar resultados de investigações sobre o tema. Para a seleção dos estudos, foram pesquisadas as bases de dados Medline/PubMed (Literatura Biomédica norte-americana, criado pela US Nacional Library of Medicine), Web of Science e Scopus, a busca foi realizada no mês de fevereiro de 2022. Os descritores utilizados foram: (COVID-19) OR (SARS-CoV-2) AND (MYOCARDIAL INFARCTION) AND (CORONARY THROMBOSIS). A amostra final consistiu em 08 artigos analisados. Resultados: Os principais fatores que estão associados à ocorrência de IAM em pacientes positivos para COVID-19, são a idade avançada dos indivíduos, pacientes com comorbidades e ser do sexo masculino. Nas alterações de exames clínicos e laboratoriais os mais comuns foram a elevação do segmento ST no eletrocardiograma, aumento dos níveis de troponina, do D-dímero e da proteína C reativa sérica. A associação entre esses fatores representa uma maior gravidade desses pacientes com alta taxa de mortalidade. Conclusão: O conhecimento de informações quanto às características basais dos casos associados Infarto agudo do miocárdio (IAM) aos pacientes com COVID-19 contribui para organizar o manejo destes pacientes no sistema hospitalar através da instituição de Protocolos apropriados para diagnóstico rápido, triagem e isolamento. E também para minimizar a exposição da equipe de saúde.

No abstract

Conflitos de interesse: nada a declarar. ResumoObjetivo: Validar o conteúdo e a aparência da Escala de Empoderamento Juvenil pela Educação em Saúde (EJEduS) após uma intervenção educativa.Métodos: Estudo metodológico realizado mediante a avaliação da Escala de Empoderamento Juvenil pela Educação em Saúde (EJEduS) pelos critérios de relevância, clareza e pertinência, por especialistas na temática como também por adolescentes escolares e de uma comunidade quilombola. A análise deu-se pelo Índice e pelo Coeficiente de Validade de Conteúdo, além do cálculo de Gwet AC2, para verificar a concordância inter e intraespecialistas.Resultados: Dos 50 itens iniciais da escala, observou-se a necessidade de reformulação de 18 deles e a exclusão de 11 após discussão de consenso com os adolescentes. A concordância intraespecialistas se mostrou quase perfeita para os três critérios: