Objetivo: Realizar uma revisão sistemática de literatura sobre as principais alterações no sistema auditivode crianças e adolescentes com AIDS. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão sistemática da literatura, que tem aseguinte pergunta norteadora: quais são as alterações no sistema auditivo encontradas em crianças e adolescentes acometidos pela Síndrome da Imunodeficiência Adquirida? A estratégia de busca da pesquisa se deu através da combinação de cinco descritores extraídos do DeCS (Descritores em Ciências da Saúde) em dois idiomas: português e inglês. Foram utilizados os seguintes descritores: “perda auditiva”, “síndrome da imunodeficiência adquirida”, “crianças”, “adolescentes” e “perda auditiva central”. Os critérios de inclusão foram: artigos originais, publicações a partir de 2011, nos idiomas inglês e português que envolviam a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida no público infantil e adolescente. Resultados: Foram selecionados 10 artigos que atenderam aos critérios de inclusão. Os estudos relataram alterações audiológicas a nível periférico e central. Em relação ao sistema auditivo periférico, a complicação mais descrita foi a perda auditiva e, apesar do público em questão ser susceptível aos diversos tipos desta patologia, a mais encontrada na literatura foi a perda auditiva condutiva. No que diz respeito ao nível central da audição, alterações no processamento auditivo central foram descritos nos estudos, pois o sistema nervoso central pode servir de reservatório para o HIV, afetando as vias auditivas centrais. Conclusão: As alterações auditivas em crianças e adolescentes acometidos pela Síndrome da Imunodeficiência Adquirida mais encontradas na literatura foram: perda auditiva do tipo condutiva e complicações no processamento auditivo central.

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