O profissional de computação precisa adquirir as mais variadas habilidades para se manter competitivo no mercado de trabalho. Entre essas habilidades, as denominadas soft skills (ou habilidades não-técnicas) são atributos pessoais que permitem ao indivíduo desempenhar uma boa interação com o mundo ao seu redor. Nesse contexto, o Programa de Educação Tutorial (PET) surge como uma alternativa para desenvolver tais habilidades durante o ensino superior. No entanto, existem poucas análises sobre como um discente pode desenvolver soft skills durante a realização de atividades no âmbito do PET. Neste artigo, através de um formulário, foi obtida a percepção dos discentes sobre o impacto das atividades realizadas no PET para o desenvolvimento de soft skills, considerando o contexto do estado do Maranhão. Os resultados apontam para o impacto positivo das atividades do programa para este fim, além de identificar oportunidades de melhoria.

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Este trabalho apresenta a análise de aplicativos concorrentes de bibliotecas digitais para propor um novo aplicativo móvel no contexto da área de saúde. O aplicativo foi projetado considerando requisitos existentes de sistemas concorrentes e a opinião de usuários finais do sistema durante a validação dos protótipos do mesmo. Como resultado, foi possível desenvolver duas versões de um protótipo de alta fidelidade do sistema, apresentando o fluxo de interação entre o aluno que ir a usar a biblioteca digital e o sistema. Durante a validação do protótipo, especificidades sobre a utilização do mesmo foram levantadas como: (a) os recursos do aplicativo não seriam consumidos dentro do mesmo; e (b) o sistema não precisa apresentar todas as funcionalidades dos concorrentes para atender ao público alvo. Finalmente, de um modo geral, o protótipo foi avaliado em reuniões de grupo focal obtendo feedback positivo para sua implementação.

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