RESUMOO presente artigo é um relato de experiência na prática da realização de estágio do curso de Licenciatura em Computação. O objetivo desse projeto é realizar a união do uso do computador como ferramenta para o ensino de português no 4º ano do fundamental, onde a formação do Licenciado em Computação pode ajudar na fase de amadurecimento da escrita e da leitura dos alunos. O trabalho foi executado em duas turmas do 4º ano de uma escola estadual, utilizando o software HagáQuê para que os alunos desenvolvessem histórias em quadrinhos a partir da sua interpretação pessoal sobre fábulas apresentadas em sala de aula.Palavras-chave: histórias em quadrinhos, estágio de licenciatura, alfabetização com ferramentas educacionais, informática na educação, Hagáquê.

No abstract

Segundo o último censo brasileiro cerca de 23% da população tem algum tipo de deficiência, sendo ela física ou mental. Diante desse fato os sistemas de softwares e os conteúdos educacionais online têm que servir como ferramentas para facilitar a aprendizagem englobando alunos com deficiência, devendo se adaptar aos usuários para que ocorra uma menor evasão destes alunos. Este artigo apresenta um estudo de elicitação de requisitos para promover a acessibilidade, sendo utilizada a técnica de Levantamento Orientado a Ponto de Vista, que reconhece a existência de várias perspectivas e oferece um framework para descobrir conflitos nos requisitos pela visão de diferentes stakeholders. Assim foram elencados requisitos funcionais de softwares para a