La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la calidad de formación docente y el grado de satisfacción de los estudiantes de la carrera profesional de Biología — Ciencias Naturales, de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La población de estudio está conformada por 120 estudiantes del régimen regular de dicha carrera. Para la selección de la muestra se realizó un muestreo no probabilístico conformada por 88 estudiantes universitarios. Los resultados evidencian una relación significativa entre fiabilidad, capacidad de respuesta y seguridad con la calidad de la formación docente de los estudiantes de esta carrera, demostrando que existe una correlación positiva media.

No abstract

El presente artículo de enfoque cuantitativo tuvo como objetivo demostrar cómo influyen las estrategias motivadoras en el desarrollo del aprendizaje creativo, como una preocupación docente en la transferencia de conocimientos y en condiciones actuales en los que el docente debe desplegar metodologías orientadas a la aplicación práctica, centradas en el aprendizaje cognitivo, procedimental y actitudinal, mediante tres cuestionarios que miden cada dimensión, sometidos a juicio de experto para evaluar la validez de su contenido. Se realizó un muestreo no probabilístico, intencionado en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y se aplicó el instrumento a 226 estudiantes del curso de Seminario Taller de Tesis.

El objetivo de la investigación consistió en identificar las competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil en niños de 7 y 12 años de edad en el Asentamiento Humano Villa el Ángel y Villa el Carmen Independencia, Lima, Perú. Se aplicó un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, y diseño no experimental. Se usó la encuesta en una muestra conformada por 210 padres de familia. Los resultados en Educación Sexual muestran que el 78% de los padres se encuentran en un nivel bajo, 14% nivel medio y 8% en un nivel alto; asimismo, en Prevención del Abuso Sexual Infantil, 83% un nivel bajo, 11% nivel medio y 6% en un nivel alto.

La presente investigación propone un procedimiento para la aplicación del método Polya y su influencia en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2do grado de Nuestra Señora de la Mercedes-Márquez-Callao, 2020. En las pruebas del Programa Internacional para la evaluación de estudiantes, se ubicó al Perú, por debajo de países de menor desarrollo relativo, en especial en el área de las matemáticas, haciéndose pertinente buscar una vía para impactar en la enseñanza de esta materia, por lo cual se traza como objetivo principal realizar un procedimiento para determinar la influencia de la aplicación del Método Polya en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes e institución de investigación con diseño muestral.