Competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil en tiempo de pandemia.

Abstract

El objetivo de la investigación consistió en identificar las competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil en niños de 7 y 12 años de edad en el Asentamiento Humano Villa el Ángel y Villa el Carmen Independencia, Lima, Perú. Se aplicó un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, y diseño no experimental. Se usó la encuesta en una muestra conformada por 210 padres de familia. Los resultados en Educación Sexual muestran que el 78% de los padres se encuentran en un nivel bajo, 14% nivel medio y 8% en un nivel alto; asimismo, en Prevención del Abuso Sexual Infantil, 83% un nivel bajo, 11% nivel medio y 6% en un nivel alto.

Discursos en torno a la educación sexual en niños: una revisión sistemática

“…Justamente, se argumenta que en el contexto familiar es en donde son transmitidos los valores de la sociedad y que, en la actualidad, distan con el camino que se pretende trazar en términos de la formación de los niños, pues es común que estos valores deriven de una estructura machista y heteropatriarcal. La familia se vuelve objeto de intervención, para transformar concepciones de sexualidad que no se ajusten a una perspectiva de derechos, dignidad y bienestar (De la Cruz-Rojas et al, 2022;Hernández-Guajardo, 2021).…”

“…En cuanto a los apartados de resultados de los estudios revisados, se destaca que las competencias de los padres en materia de educación y prevención del abuso sexual son bajas, en países como Perú; los docentes perciben que la sexualidad está rodeada de tabúes en las familias, justificados en desconocimiento, miedo, vergüenza o religión (De la Cruz-Rojas et al, 2022). Aunque la religión es señalada constantemente como un factor que dificulta un diálogo abierto, amplio y sin tabúes sobre la sexualidad, se recolectó relatos de docentes que laboran en instituciones de orden religioso y, se puso de manifiesto a través de sus discursos, que existen tensiones dentro de las escuelas de este tipo, con relación a la enseñanza de la sexualidad.…”