AbstrakPenelitian ini menguji pengaruh kepribadian proaktif dan persepsi dukungan organisasional terhadap kepuasan kerja dengan keterlibatan kerja sebagai variabel mediator, menggunakan data 200 karyawan. Hasil menunjukkan kepribadian proaktif dan persepsi dukungan organisasional secara positif dan signifikan berpengaruh terhadap kepuasan kerja melalui keterlibatan kerja. Implikasi teoritis mendukung teori maupun penelitian yang sudah ada, sedangkan implikasi manajerial menyarankan pada organisasi untuk mempertimbangkan kepribadian proaktif dan persepsi dukungan organisasional sebagai faktor yang cukup penting mendorong karyawan makin terlibat dalam pekerjaannya sehingga dapat meningkatkan kepuasan kerjanya.Kata kunci: Kepribadian proaktif, persepsi dukungan organisasional, keterlibatan kerja dan kepuasan kerja. AbstractThis study examined proactive personality effect and perceived organizational support on job satisfaction with job involvement as a mediator variable, using data 200 employees. The results showed proactive personality and perceived organizational support in a positive and significant effect on job satisfaction through job involvement. Theoretical implications supported the theory and existing researches. Manajerial implications suggested the organization to consider proactive personality and perceptions of organizational support as a important factor to encourage more employees involved in work that can improve job satisfaction.

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan dan dukungan akademik terhadap niat kewirausahaan mahasiswa. Data dari 68 mahasiswa STIEPARI Semarang digunakan untuk menguji model hipotesis. Penelitian menggunakan teknik saturation sampling dan pengumpulan data dengan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dan dukungan akademik secara positif dan signifikan berpengaruh terhadap niat kewirausahaan mahasiswa. Implikasi teoritis atas hasil penelitian mendukung teori maupun penelitian yang sudah ada. Selain itu, implikasi manajerial atas hasil penelitian menyarankan pada lembaga pendidikan untuk mempertimbangkan pendidikan kewirausahaan dan dukungan akademik sebagai faktor yang cukup penting untuk mendorong minat mahasiswa dalam berwirausaha.

Kabupaten Kuningan Jawa Barat memiliki target menumbuhkan 25 desa wisata, dan salah satu yang sedang dirintis adalah desa wisata Cikaso Desa Kramatmulya. Dalam pembentukan desa wisata membutuhkan organisasi kelembagaan yang akan mengelola pariwisata di desa tersebut. Meskipun pemerintah telah menetapkan kelembagaan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) di desa wisata namun dalam perjalanannya pengelola masih memiliki ketidakmampuan dalam mengelola. Masalah lain adalah tidak adanya hubungan harmonis dan tumpang tindih tupoksi antara Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) dengan Pokdarwis dalam pengelolaan rintisan desa wisata. Pokdarwis membutuhkan pendampingan bagaimana tata organisasi dapat berjalan, tupoksi masing-masing, apa saja permasalahan yang ada dalam pengembangan destinasi dan bagaimana mendapatkan dukungan dari masyarakat. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah memperkuat kerjasama antara Bumdes dan Pokdarwis dalam rintisan suatu desa wisata. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, Focus Group Discussion, simulasi, dan role play lapangan.

This study investigated the predictive relationship between proactive personality and entrepreneurial intention and the extent to which such a relationship was moderated by entrepreneurial education. Using sample 200 undergraduates students at ten universities in Semarang by quota sampling technique. The results showed that proactive personality was significantly and positively associated with entrepreneurial intention. Entrepreneurial education related significantly with entrepreneurial intention. It was observed that entrepreneurial education significantly moderated the relationship between proactive personality and entrepreneurial intention. The findings were consistent with the personality theory of entrepreneurship. The implications of this research can be used for those who strive in higher education, how they supposed to design the right pattern of entrepreneurship education to encourage more students improve their entrepreneurial intention.