La propuesta metodológica aquí presentada, es el resultado de la primera fase del proyecto “Impacto de los egresados en la visibilidad del programa de Ingeniería Industrial y la articulación con el sector industrial” desarrollado por la Red de Programas de Ingeniería Industrial (REDIN) de Bogotá, de un total de tres fases. Esta primera tiene como objetivo, proponer una herramienta metodológica que pueda servir de referencia para la caracterización de egresados de programas de Ingeniería Industrial en el sector productivo, articulado a procesos de acreditación y autoevaluación, con el fin de obtener mejores indicadores para el diagnóstico de sus egresados. La metodología de la investigación empleada es de naturaleza cualitativa y cuantitativa, con un enfoque descriptivo a partir del uso de fuentes de información secundaria como bases de datos de egresados, reportes del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y del Consejo Profesional Nacional de Ingeniería (COPNIA), que toma un muestreo por conveniencia a partir de las universidades que realizan el proyecto y que conforman el estudio de caso. El instrumento será desarrollado a lo largo de la investigación, con el fin de garantizar la calidad de la información y estandarizar los términos y conceptos asociados a las caracterizaciones de egresados y que posibiliten en una segunda fase del proyecto, hacer seguimiento a la ubicación y actividades que ejecutan los egresados de los programas académicos de Ingeniería Industrial. El equipo de trabajo está conformado por universidades públicas y privadas integrantes de la Red de Programas de Ingeniería Industrial (REDIN) capítulo Bogotá, la Asociación Colombiana de Ingenieros Industriales (ACII) y las Asociaciones de Egresados de las distintas universidades. Los resultados esperados al implementar la propuesta metodológica tendrían como fin, mejorar los procesos de captura, análisis y toma de decisiones en los programas de ingeniería industrial buscando retroalimentar procesos de revisión curricular, seguimiento a egresados, planes de autorregulación y evaluación de resultados de aprendizaje.

La investigación para las instituciones de educación superior corresponde a un elemento determinante de calidad de la educación, reconociendo así la importancia de involucrar activamente el quehacer investigativo en los ámbitos de docencia y de formación profesional, valorando su aporte en el análisis y debate de saberes en busca de comprender la naturaleza de los contextos, en el acercamiento a la realidad, a las problemáticas de la sociedad y en la generación de soluciones o aportes a través de la generación de nuevo conocimiento y/o desarrollo tecnológico. En este sentido, los semilleros de investigación se constituyen como una herramienta de participación de los estudiantes en actividades de investigación que contribuye en su formación integral,en el caso de los programas de Ingeniería Industrial potencializa la capacidad analítica, innovadora, crítica, de expresión y de generación de soluciones de los estudiantes, que a su vez contribuyen a la mejora continua de los contextos de análisis. En coherencia, el SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLEROS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL (II ENSIII) organizado por la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás - Sede Principal, tuvo como objetivo generar un espacio de integración entre docentes y estudiantes de universidades de diferentes ciudades del país, buscando socializar los proyectos desarrollados por cada uno de sus semilleros de investigación en relación a la Ingeniería Industrial, permitiendo compartir experiencias pedagógicas en la formación para la investigación, discutir y debatir frente a las tendencias de la investigación en la Ingeniería Industrial e intercambiar conocimientos y experiencias al respecto. El presente libro recoge las contribuciones en modalidad de ponencias y póster de proyectos terminados, en curso y propuestas que presentaron en el evento los semilleros participantes. Dentro de las temáticas abordadas se encuentra el mejoramiento de procesos y la gestión organizacional desde el enfoque tradicional, la incursión en otras tendencias como la innovación, el diseño, la informática, entre otros. Los proyectos presentados responden a diversos enfoques investigativos, cualitativos, cuantitativos y mixtos que permiten identificar la tendencia de las técnicas de análisis de problemáticas de la Ingeniería Industrial y su inclinación a la interdisciplinariedad.

Since about two decades, entrepreneurship has boomed worldwide and our country has not been immune to this movement. With the enactment of Law 1014 of 2006 (Act Entrepreneurship), it´s intended that the Colombian educational system training set values that characterize the entrepreneur and encouraging greater entrepreneurial training both in society and in all programs of education by creating a set of normative principles and state policies that articulate to spread awareness promotion of entrepreneurship and business creation. The project has a wide range of topics that may be amenable to analysis, such as: social entrepreneurship, family businesses, funding business plans, characteristics of entrepreneurs, among others. This article presents a much more rigorous study of the characteristics that scholars have our program of industrial engineering and framing your profile as entrepreneurs. The characteristics that were considered for this study are: Leadership, Creativity and Focus on results.

La Universidad Santo Tomás, como institución educativa, trabaja arduamente en la construcción de perfiles integrales y de manera transversal promoviendo las relaciones con los diferentes sectores de la sociedad a través de la Proyección Social en sus cinco líneas de acción: educación continua, asesorías y consultorías , emprendimiento, desarrollo comunitario y relaciones interinstitucionales.