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Zur Bearbeitung komplexer Probleme und zur Entwicklung innovativer Produkte in Industrie und Forschung kommen zunehmend interdisziplinäre Projektteams zum Einsatz. Die zum Teil hoch heterogene Zusammensetzung solcher Teams stellt jedoch hohe Anforderungen an alle Beteiligten, die das Erreichen der Projektziele erschweren oder sogar infrage stellen können. Insbesondere die Integration separater Wissensbestände bereitet hier häufig Schwierigkeiten. In dieser Arbeit stellen wir die Entwicklung und Validierung einer Skala zur Erfassung von Problemen der Wissensintegration in der interdisziplinären Projektarbeit vor, mit dem Ziel, ein Instrument zur Diagnose von häufigen Barrieren in interdisziplinären Kooperationen bereitzustellen. Die Entwicklung erfolgte anhand qualitativer Interviews mit Mitgliedern interdisziplinärer Projektteams. Eine erste Validierung der neu entwickelten Skala erfolgte im Rahmen von fünf nachfolgenden Studien (N = 290) und bestätigte Reliabilität und Validität der Skala.

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