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This is a theoretical-reflective study, with the objective of discussing the concepts of continuity and coordination of care, its conceptual interface and nurses’ actions for its effectiveness in health services, based on international and national scientific publications. The concepts have been studied for decades and, although they are interrelated, they are used in a similar way, indicating a lack of conceptual understanding. The concept of continuity underwent paradigm shifts and began to adopt patients’ perspectives. Currently, it involves interpersonal, longitudinal, management and informational domains. Coordination consists of establishing connections between the possible elements involved in care. It is classified as horizontal and vertical and is organized into categories: sequential, parallel and indirect. Nurses stand out through actions aimed at coordination and continuity at different levels of care, which contributes to strengthening a cohesive and people-centered care. The interface between concepts indicates that, in order to achieve integrated and continuous services, continuity and coordination of care need to be interconnected and act together.

Objetivo: caracterizar os usuários com diagnóstico de saúde mental que acessam uma Estratégia Saúde da Família em um município do estado do Rio Grande do Sul. Metodologia: estudo transversal e descritivo. Após a coleta de dados, procedeu-se a análise estatística descritiva. Resultados: a amostra foi composta por 266 prontuários. A média de idade dos usuários foi de 59,07 anos, sendo 80,5% do sexo feminino. A depressão foi o diagnóstico mais prevalente, seguido de transtorno de ansiedade. Predominam usuários solteiros (13,2%), 40,6% moram com familiares e/ou com o (a) companheiro (a), 38,7% tinham ensino fundamental incompleto, 77,1% faziam uso de antidepressivos e 50,4% de benzodiazepínicos, 15,4% utilizam dois antidepressivos diferentes, 1,5% dois anticonvulsivantes e 2,3% dois antipsicóticos. Conclusão: a falta de informação nos prontuários foi identificada, o que limitou a caracterização dos usuários. A depressão foi o diagnóstico mais prevalente, situação que a reforça como um importante problema de saúde pública.

RESUMO Objetivo: identificar, descrever e analisar as tendências da produção científica brasileira sobre a aposentadoria docente. Método: pesquisa documental realizada em junho de 2019 no Portal de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nível Superior e Banco Digital de Teses e Dissertações. Utilizou-se como estratégia de busca os descritores “Aposentadoria” AND “Docente”, sendo a amostra composta por 12 trabalhos, os quais foram analisados sob a proposta operativa de Minayo. Resultados: o processo de aposentadoria docente foi estudado em oito dissertações e quatro teses, com concentração das defesas entre 2013 a 2016 e utilização da abordagem qualitativa. Conclusão: observa-se tendência de investimentos em estudos sobre a fase pós-aposentadoria, inferindo-se a necessidade de investigar a fase de pré-aposentadoria, com vistas a uma transição equilibrada e ativa, (re) significando as possibilidades que esta nova fase pode representar aos docentes.

Este estudo buscou delinear e analisar as tendências nas pesquisas brasileiras, referente à avaliação dos serviços de Atenção Primária à Saúde, com base nos resumos das teses realizadas nos Programas de Pós-Graduação Brasileiros, desde o ano de 2014 até 2018.  Trata-se de uma revisão narrativa com busca realizada no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior, no mês de junho de 2018 combinando os descritores avaliação em saúde; avaliação em serviços de saúde; Atenção Primária à Saúde e Atenção Básica. As palavras-chave foram selecionadas com base nos Descritores em Ciências da Saúde. O corpus documental contou com 25 resumos de teses, que evidenciaram maiores produções advindas da região Sudeste do Brasil. A utilização majoritária da abordagem quantitativa, traz uma lacuna quanto aos métodos utilizados. Autores consagrados em relação a avaliação de serviços de saúde foram identificados em uma grande parcela das teses. Os resultados foram distribuídos em frequências absoluta (n) e relativa (%), e analisados pela convergência de seus resultados. Por fim, a avaliação na APS contribui para a construção do conhecimento científico, pois é capaz de disponibilizar importantes informações que beneficiam a tomada de decisões de gestores, profissionais e órgãos consultivos. Sugere-se, assim, que novas investigações sobre tendências sejam realizadas no âmbito da avaliação em APS.