Çalışmanın amacı; Anadolu Lisesi öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini İstanbul' daki Anadolu Lisesi öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi ise rastgele örneklem yöntemi ile seçilen 212 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirilen "Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutum ölçeği" ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veriler; betimsel istatistik yöntemler, t-testi ve tek yönlü varyans analizi (Anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; cinsiyet değişkenine göre beden eğitimi dersine yönelik tutumlarda kız ve erkek öğrenciler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Yaş değişkeni irdelendiğinde öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunamamıştır.

Individuals face negative events throughout their lives and such events can cause problems in every aspect of life. A high level of resilience is required to cope with such negative events. There are various factors that affect resilience. Hope is one of those factors. This factor provides a strong structure to individuals and keeps identified objectives alive. Based on this view, the aim of this study was to investigate the relationship between resilience and constant hope of students studying in a sports science department. Accordingly, the study group of this study consisted of 203 students with 91 female and 112 male students studying in a sports science faculty/school of physical education and sports of universities. The data collection tools of this study were the "Resilience Scale" and the "Constant Hope Scale". Additionally, to collect information about the students, the "Personal Information Form" developed by the researchers was adopted during the data collection process. The analysis of the obtained data was done with descriptive statistics, t-test for independent two groups, one-way variance analysis (Anova), and Pearson Correlation. To determine which groups caused the statistical difference after one-way variance analysis (Anova), the Tukey HSD multiple comparative test was applied. The results of the study indicated that the data obtained on a scale basis had normal distribution. While there was no significant difference for gender between the relationship of resilience and constant hope, there was a statistically significant difference between different age groups. Additionally, the correlation analysis indicated that there was a positive, moderate level relationship between the two scales.

ÖZETÇalışmanın amacı; üniversitenin farklı bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin spora yönelik tutumlarının karşılaştırılmasıdır. Çalışmanın araştırma grubunu; Marmara Üniversitesi bünyesinde yer alan Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (44 kişi), Antrenörlük Eğitimi (89 kişi) ile Beslenme ve Diyetetik (62 kişi) Bölümleri'nde öğrenim gören toplam 195 (91 kadın, 104 erkek) öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Şentürk (2014) tarafından geliştirilen ve geçerlik-güvenirliği yapılan "Spora Yönelik Tutum Ölçeği" ile araştırmacılar tarafından oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Araştırmaya katılan deneklerin verdiği cevaplar doğrultusunda öncelikle güvenirlilik çalışması yapılmıştır. Güvenirlik hesaplama aşaması faktör analizi yapılarak son halini alan tutum ölçeğinin Cronbach-alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. Bu çalışmanın güvenirlilik değeri 0,907 olduğundan verilerin güvenirliği oldukça yüksektir denilebilir. Veriler; t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Bu verilerin sonuçları SPSS 20.00 istatistik programı ile yapılmıştır. İstatistiki sonuçlar p<0,05 önem düzeyinde anlamlı bulunmuştur. Farkın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek için Tukey Testinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; ailede amatör veya profesyonel olarak spor ile ilgilenen öğrenciler arasında anlamlı fark tespit edilmiştir. Ayrıca, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü ile Antrenörlük Eğitimi Bölümü öğrencileri arasında da anlamlı fark tespit edilmiştir. Öğrencilerin sosyal medya kullanmaları, spora yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilemektedir. Bununla beraber, kadın ve erkek öğrencilerin spora yönelik tutumları arasında anlamlı farklılık tespit edilmemesi nedeniyle, öğrencilerin spora yönelik benzer bakış açısı sergilediklerini söyleyebiliriz. Anahtar Kelimeler: Antrenörlük eğitimi, beslenme ve diyetetik, fizyoterapi ve rehabilitasyon, spora yönelik tutum, üniversite öğrencileri COMPARISON OF ATTITUDES OF STUDENTS FROM DIFFERENT DEPARTMENTS TOWARDS SPORT: THE MODEL OF MARMARA UNIVERSITY ABSTRACTThe purpose of this study is to compare the attitudes of university students from different departments towards sports. The research group of the study consists of a total of 195 (91 women, 104 men) students studying at Physiotherapy and Rehabilitation (44), Sports Coaching Education (89) and Nutrition and Dietetics (62) departments of Marmara University. As data collection tool, "Sport-Oriented Attitude Scale" is developed by Senturk (2014) and "Personal Information Form" developed by the researchers were used. First, the study was checked for reliability in line with the answers given by the subjects who participated in the study. After the attitude scale was finalized reliability factor analysis, Cronbach alpha internal consistency coefficient was calculated. Since the reliability of this study is 0,907, it can be said that the data are reliable. The data were analyzed by using t-test and one way variance analysis (ANOVA). The results of the data were analyzed w...

Positivity is a positive concept for both students and teachers and academics. This people' perspectives are influencing many factors. For this reason, a positive point of view is also an important factor. This perspective affects many negative situations. One of these situations is fear of happiness. The aim of the study with this thought is to examine the relationship between positivity and fear of happiness in people applying to the graduate programs of Physical Education and Sports Department. Study sample consists of 38 women and 83 men who applied to the graduate programs of the Department of Physical Education and Sports of Marmara University in the spring semester of 2016-2017 academic year. Data were collected using the 'Positivity Scale' developed by Caprara et al. (2012) and adapted to the Turkish language by Çıkrıkçı et al. (2015). Data were descriptively analyzed using t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) and Pearson Correlation test for independent groups. Participants' positivity and fear of happiness levels do not significantly differ by gender and age. However, there is a moderate negative correlation between their positivity and fear of happiness levels.

ÖZETBu araştı rmanın amacı; beden eğiti mi öğretmenlerinin zaman yöneti mi becerilerini incelemekti r. Araştı rma grubunu, Trabzon il merkezindeki okullarda görev yapan toplam 175 (135 erkek, 40 kadın) beden eğiti mi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştı rmada veri toplama aracı olarak; "Kişisel Bilgi Formu" ve Gözel [2009]'in Türkçe uyarlamasını ve geçerlik güvenirliğini yaptı ğı "Zaman Yöneti mi Envanteri" kullanılmıştı r. Verilerin analizinde istati sti ksel yöntem olarak; bağımsız gruplar için t-testi kullanılmıştı r. Ayrıca verilerin faktör analizi yapılırken KMO ve Bartlett testi kullanılmıştı r. Sonuçta kadın öğretmenlerin genel zaman yöneti mine ait görüş ortalamaları erkek öğretmenlerinkinden matemati ksel olarak daha yüksek olmasına rağmen, bu iki grup arasında istati sti ksel anlamlılık belirlenememişti r. Dolayısıyla cinsiyeti n; zaman tutumları ve zaman planlamasına ilişkin görüşlerin değerlendirilmesinde etkin bir faktör olmadığı anlaşılmıştı r. Diğer yandan, yaş ilerledikçe öğretmenlerin zamanı olumlu kullanma becerileri azalmaktadır. Ayrıca çalışmada zaman yöneti mi ile ilgili yayınları okumayan beden eğiti mi öğretmenine rastlanmamıştı r.Anahtar Kelimeler: Beden eğiti mi öğretmeni, zaman, zaman yöneti mi. INVESTIGATION OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS' TIME MANAGEMENT SKILLS ABSTRACTThe aim of this study is to investigate the time management skills of physical education teachers. The study group consisted of a total of 175 (135 male and 40 female) physical education teachers working in schools of Trabzon city center. In the study, "Personal Data Form" and "Time Management Inventory" which had been tested for reliability and validity and adapted to Turkish by Gozel (2009) was used as data collection tools. T-test for independent groups was used as statistical method to analyze the data. Also KMO and Bartlett's test was used for factor analysis. As a result, although it was found out that female teachers of Physical Education were a little more successful on the time management matters than male teachers, no statistical significance was found between these two groups. Thus, it was concluded that gender was not an effective factor in the assessment of their attitude toward time and time planning. On the other hand, as their age increased, teachers' skills for using time efficiently decreased. In addition, all the physical education teachers were found to read publications about time management in the study.