Resumo Este artigo trata de uma pesquisa quantitativa, descritiva e analítica da população brasileira em isolamento social (IS) durante pandemia do novo coronavírus, com o objetivo de identificar preditores de estresse psicossocial com dados recolhidos por questionário on-line nas redes sociais em abril de 2020. Do total de 3.836 pessoas participantes, prevaleceram: mulheres (2.821; 73,5%); faixa etária de 30 a 39 anos (1.101; 28,7%); com pós-graduação (2075;54,1%); estando em IS (3.447; 89,9%). Houve diferença significativa pelo fato de as pessoas estarem em IS: sentir medo de serem infectadas pelo coronavírus (p<0,001); preocupação se alguém precisava sair de casa (p<0,001); rotina modificada após o IS, destacando “entretanto conseguiram se adaptar à nova realidade”, comparado aos que “tiveram a rotina alterada sem conseguir se adaptar” (p<0,001); tristeza ou preocupação, fazendo outras atividades como exercício físico, práticas religiosas, atividades lúdicas (p<0,001); e não pensaram numa solução para esse problema (p<0,001); além de mudança no padrão de sono (p=0,006). Os achados revelam a necessidade de discussão ampliada dos determinantes sociais da saúde, que devem envolver não só a doença, mas levar em consideração as relações sociais, as manifestações culturais e a economia, que podem impactar a saúde mental das pessoas.

Family planning is an essential element in primary health prevention, helping people who seek services, offering them the necessary information to choose and effectively use contraceptive methods that best adapt to current health conditions. This case report aimed to identify the methods of approach to family planning developed by health professionals. A report was made based on a patient who attended the health service for family planning actions, where she was seen at the outpatient clinic of a private University, located in the city of São Luís -MA. Data were collected regarding the patient's and family's health and socioeconomic conditions. The patient was aware of the need to adhere to family planning, although she was allergic to some types of contraceptives, she agreed to use a method that suits her needs. The importance of guiding and referring the patient when necessary to family planning services is proven, as well as the choice of contraceptive methods must consider the characteristics of the target population, such as the socioeconomic and environmental levels at which individuals are inserted. The results of the study may be useful to health workers, in order to promote the guarantee of sexual and reproductive rights of the population attached to their areas of coverage, since it is recognized that attention to contraception in the quality of life of men and women within the scope of primary health care.

Avaliar o uso do plasma rico em fibrina (PRF) em alvéolo após exodontia de terceiros molares inferiores. Métodos: Ensaio clínico randomizado; longitudinal; boca dividida, com amostra composta por 14 voluntários, divididos em Grupo Controle e Grupo PRF totalizando 28 sítios cirúrgicos, divididos em 14 procedimentos por grupo com um intervalo de 15 dias entre os procedimentos cirúrgicos no mesmo paciente. Os dados tabulados foram analisados no Statistical Packcage for the Social Sciences (SPSS®) adotando uma confiança de 95%. Os dados categóricos foram expressos pela frequência absoluta e percentual e comparados pelo teste do qui-quadrado ou Exato de

Objetivo: O objetivo deste trabalho foi observar a eficácia da aplicabilidade do uso de fotografias facilitadoras no processo ensino-aprendizagem através da gameficação. Métodos: Através do uso de um aplicativo para aparelhos celulares inteligentes aplicamos uma metodologia ativa, através de um “quizz” em uma disciplina componente da grade curricular do curso de odontologia, com intuito de promover um aprendizado sólido e mais interativo. Resultados: Contabilizamos e observamos depoimentos de alunos satisfeitos e não satisfeitos com o método empregado, bem como suas narrativas sobre o assunto. Conclusão: Após a aplicação do uso de fotografias como facilitadoras no processo ensino-aprendizagem concluímos funcionalidade da metodologia aplicada.

No abstract