L’objectif de cette étude était de comprendre et de décrire les processus sous-jacents à l’activité décisionnelle dans des situations dynamiques, c’est-à-dire incertaines, évolutives, et imposant une forte pression temporelle. Notre travail a consisté à analyser l’activité de joueurs de hockey-sur-glace en phase naturelle de contre-attaque. Des données comportementales sont enregistrées auprès de six joueurs experts en hockey-sur-glace, puis complétées par des données verbales recueillies lors d’un entretien d’autoconfrontation. Six contre-attaques ont été étudiées. Les données ont été analysées en 5 étapes : a) la retranscription des données, b) la sélection et l’identification des unités significatives, c) le découpage du déroulement de l’activité en situations vécues, d) l’identification des situations et des schémas, et e) la validité de l’analyse. L’analyse du contenu des données obtenues permet d’identifier 10 schémas activés par les joueurs experts en situation de forte pression temporelle. Ces schémas constituent des structures d’arrière-plans articulant des composantes perceptives et cognitives, et qui facilitent la reconnaissance rapide de situations pendant la contre-attaque. Les résultats de cette étude éclairent en partie la complexité de l’activité décisionnelle en situation dynamique et sont discutés au regard d’autres études sur la prise de décision en situation naturelle dans le domaine du sport et de l’ergonomie cognitive.

Cette activité décisionnelle a été appréhendée à l'aide du cadre théorique de la NDM en situation aménagée à des fins d'étude. Des données comportementales ont été enregistrées auprès de douze joueurs de football, puis complétées par des données verbales recueillies lors d'un entretien d'autoconfrontation. Les données ont été analysées en 6 étapes : (a) la retranscription des données, (b) la sélection et l'identification des unités significatives, (c) le découpage du déroulement de l'activité en situations vécues, (d) l'identification des situations et des schémas, (e) la modélisation de la dynamique de l'activité décisionnelle, et (f) la validité de l'analyse. Les résultats ont permis d'identifier 16 schémas caractéristiques de l'activité décisionnelle des joueurs de football en situation de contraintes temporelles. Ces schémas constituent des structures d'arrière-plans articulant des composantes perceptives et cognitives, et qui facilitent la reconnaissance rapide de situations pendant la contre-attaque. La discussion de ces résultats pointe l'aspect dynamique de l'activité décisionnelle. L'application de ces résultats à un modèle de joueur de football virtuel est ensuite présentée et des perspectives d'évolution sont proposées.

Co-construction de connaissances chez les élèves en EPS au cours d'une situation d'apprentissage en volleyball par Camille DE KEUKELAERE, Jérôme GUÉRIN et Jacques SAURY

International audienceL'objectif de cette étude est d'analyser les éléments qui contribuent à la compréhension partagée (CP) entre les partenaires d'une équipe féminine de handball. Au sein du courant Team cognition, la CP est le phénomène cognitif collectif supposé expliquer l'efficacité des coordinations entre membres d'une équipe, en situation de travail ou en sport. L'approche théorique de la Conscience Collective de la Situation (CCS) est mobilisée ici pour étudier les contenus partagés, les formes de partage, ainsi que leur évolution. Des données comportementales complétées par des données verbales, collectées lors d'entretiens d'auto-confrontation individuels, sont recueillies. Les données sont analysées en cinq étapes : (1) la reconstruction de la chronique du match, (2) le codage et découpage du flux de l'activité individuelle, (3) l'identification des moments de partage, (4) la catégorisation empirique d'unités de sens relatives aux moments de partage et l'identification de formes et de contenus typiques de partage, (5) la dynamique des formes et contenus partagés en respectant la chronologie du déroulement des attaques (6) la validité de l'analyse. Les résultats permettent d'identifier quatre formes typiques d'articulation des activités individuelles ainsi que sept contenus typiques partagés. La chronologie de ces moments est restituée sous forme de graphe pour analyser la dynamique du partage. La discussion est organisée en trois temps (1) la diversité des éléments qui contribuent à la coordination des actions au sein d'une équipe sportive, (2) les effets du contexte sur l'organisation du partage (3) évolution de la compréhension partagée en situation dynamique collaborative

Activités est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution -Pas d'Utilisation Commerciale -Pas de Modification 4.0 International.