Trata-se de um ensaio teórico em teoria antropológica a respeito da questão da diversidade cultural, a partir da perspectiva evolucionista. Inicialmente, toma-se como referência as contribuições de Morgan, além de insights de Tylor e Frazer. Em seguida, abordam-se algumas ressalvas críticas à perspectiva evolucionista defendidas pela antropologia cultural, a partir de Franz Boas e Ruth Benedict. Finalmente, conclui-se com uma reflexão sobre o imperativo de se preservar a diversidade das culturas, a partir de insights de Lévi-Strauss.

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Através deste ensaio, buscamos um diálogo interdisciplinar entre a filosofia e as ciências sociais, buscando uma conceituação destas ditas juventudes, a maneira nas quais se comportam, buscando sempre aproximação a moratória vital, justificando-se assim tais atitudes, tais como sua representação estética, com a permissividade de transitar entre os gêneros sem “ferir” a moralização na qual se encontram, seja de maneira corpórea, com cabelos compridos e modos de agir  ou mesmo através de vestes e maquiagens definidos socialmente de sexo oposto, ou seja através de uma luta através da arte, utilizando a música, em evidência aqui o rock, para justificarem a identidade do grupo social, a luta entre classes, gênero e outras diversas maneiras de  utilizaram desta ferramenta artística para que, através destas ações vistas como desordem moral, busquem uma autoafirmação que unifique o embate social de gênero e grupos sociais.  PALAVRAS-CHAVE: Juventude. Rock. Androginia. Gênero.

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise de como a temática da adultização infantil vem sendo percebida por docentes em três escolas municipais de Picos, Estado do Piauí. Toma como referência a realidade de estudantes dessas escolas, procurando responder ao questionamento: quais os fatores estão contribuindo para a perda da infância?

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