La investigación tuvo como propósito mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de Matemática 1, a partir de una propuesta basada en las teorías del conductismo y la psicología de la forma o Gestalt. Correspondió al paradigma cuantitativo con un enfoque experimental. Las técnicas fueron los análisis de los registros de evaluación a cuarenta estudiantes ingresantes de la universidad. El instrumento para el procedimiento de recolección de datos fue el avance progresivo del rendimiento y el análisis de las notas del curso. En los resultados obtenidos se apreció que el porcentaje de estudiantes aprobados que se les aplicó la propuesta fue considerable (mayor al 80%) en comparación a los periodos que no se aplicó (menor al 60%) Por tal motivo debe implementarse para el aprendizaje de las matemáticas el trabajo en clase bajo las perspectivas teóricas del conductismo de la Gestalt.

The business sector linked to tourism could be affected as a consequence of the pandemic-Coronavirus, for this, it was considered necessary to know the perception of the university student, who was asked about the incorporation of virtual reality in the development of traditional tourism. The methodology includes the positivist paradigm, quantitative approach, analytical method, non-experimental design, descriptive level and transectional type. A questionnaire was applied to 147 university students from the Piura Region-Peru, belonging to the Faculties of Administration and Tourism. The results obtained allow us to conceive that the perception of the Peruvian university student is positive in relation to the implementation of virtual reality as a complementary service in the tourism sector, the need to know Information and Communication Technologies-ICT, the sustainability of tourist destinations and respect for the environment.

El artículo trata sobre la desconexión digital como derecho del docente universitario que asume el rol de investigador en las ciencias de la salud. El objetivo del estudio consistió en determinar la importancia de la desconexión digital para el bienestar del docente investigador universitario peruano del área de ciencias de la salud. Esta investigación fue planteada desde el método fenomenológico hermenéutico, el mismo que permitió obtener como resultados que la familia y la investigación científica son pilares esenciales para el docente investigador. Se concluyó que la desconexión digital es un derecho del profesional a su descanso diario y tranquilidad que protege la salud mental.

La investigación aquí descrita tuvo como objetivo general interpretar la relación que existe entre las estrategias didácticas y el rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Industrial en la Universidad San Pedro - filial Sullana. Considerando los aspectos planificación estratégica, conocimiento pedagógico y la comunicación didáctica. Se apoyó teórica y metodológicamente entre otros autores por: Rosales (2003), Ander (1995), Fernández (2006), Hernández (2010) y Bernal (2006) El enfoque metodológico fue cuantitativo – descriptivo y de tipo correlacional, empleando como técnica la entrevista y como instrumento el cuestionario. La población fue de 600 estudiantes y se trabajó con una muestra de 234. Se constató que existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el rendimiento académico en los estudiantes, porque los datos de la estadística descriptiva mostraron porcentajes altos y la estadística inferencial, adquirió un valor de significancia. Por lo tanto se rechazaron las hipótesis nulas y se aceptaron las hipótesis alternativas.

El respeto y conservación del ambiente es una labor que debe ser reforzada en la universidad, no sólo como un tema académico, sino que debe ser gestada desde la práctica cotidiana que implica la visualización de películas, en un acto que sensibilice al estudiante y a la vez sea una razón para integrar a la familia; el docente podría implementar como herramienta metodológica la alfabetización ambiental y así contribuir con el desarrollo sostenible. Se utilizó el enfoque cualitativo, método analítico, técnica de observación participante, registro de notas y entrevista semiestructurada. Se concluyó que sí representaría un elemento integrador en la familia, obteniéndose como beneficio mejorar la calidad de vida a través de prácticas ambientales sostenibles.