Inventory of Suicide Orientation -ISO 30, it is a self-report scale that measures risk of adolescents suicide orientation. Although the risk of adolescents suicide is on the public agenda in Colombia actually, there is no study to analyze the psychometric properties of ISO 30, and for this reason, the present study is conducted with a random sample of 604 adolescent students (48% were male and 52% female with an average age of 14 and a deviation of 1.9 years). Methods: A confirmatory factor analysis was performed; reliability is checked by the Cronbach's alpha and correlation item-subconstruct to which it belongs; The test-retest reliability and concurrent validity with the RFL-A validated scale in Colombia with teenage school people is verified. AMOS 16.0 and SPSS version 20.0 for data processing was used. Results: this population was confirmed in the same factorial structure of the original scale; so does the internal consistency for the 30 items and the correlation of each item with its own subconstruct: social isolation and marginalization, low self-esteem, inability to manage emotions, suicidal ideation and hopelessness. Conclusion: The Inventory of Suicide Orientation -ISO 30 Spanish version, is a useful questionnaire and appropriate to diagnose the risk of suicidal orientation (which is a prelude to suicidal idea) in the adolescents students people in Medellin city.

No abstract

que tuvo el propósito de identificar las percepciones que sobre el ideal estético tienen algunos jóvenes de ambos sexos en la ciudad de Medellín en el año 2009, y que adoptan ciertas prácticas de estética corporal. Los resultados permitieron establecer que la cultura consumista es un factor importante, a través de los medios de comunicación masivos, en donde las prácticas de estética corporal que adoptan los jóvenes, evidencian un "moldeamiento del cuerpo" ajustado a los modelos estéticos que la sociedad de consumo contemporánea impone a través de los productos, las dietas, las prácticas y rutinas de ejercicios, o bien por la incorporación o adopción de medidas extremas para obtener el ideal de estética que se anhela con persistencia.

El texto expone los resultados parciales de la evaluación de desempeño de la “intervención social realizada en la Escuela de iniciación y formación deportiva del Barrio Santo Domingo Savio de la ciudad de Medellín, entre los años 1995-2001”, la cual ofreció a través de las expresiones motrices una formación en valores a niños, padres y a un grupo de tercera edad. Es de anotar que esta intervención estuvo fundamentada desde la teoría de la motricidad, en el concepto de “Expresiones Motrices”, como opción para la formación en valores, el cual hace alusión a una puesta a plenitud del sujeto motriz, en sus relaciones consigo mismo, con el otro y con la naturaleza, tejiendo contextualmente la dimensión cuerpo-motricidad-cultura. Así las Expresiones Motrices rebasan el concepto tradicionalmente asociado a deporte como rendimiento y competencia, retomando opciones lúdicas, expresivas y de salud. Esta nueva visión de las prácticas motrices encierra posibilidades que no se quedan solo en una opción potencial de la capacidad corporal, sino que se convierten en un entramado de relaciones de los sujetos y sus nuevas significaciones, posibilitando en escenario propicio para el fortalecimiento y reconstrucción del tejido social.

Family dysfunction is a concern of the educational sector in Colombia, adolescents are affected by stressful situations into a family, this leads to having a poor school performance; this paper focuses to identify some mental health factors associated with family dysfunction in school teenagers in 2010. A cross-sectional association study was conducted with a random sample of 1411 high school students between 11 and 19 years old, were used as data collection instrumentsto measure risk suicide, psychoactive substance use, depression, vulnerability and family functioning. Using a logistic regression model, it was identified that the variables that best explain family dysfunction are: the presence of depression, risk in suicidal orientation,and vulnerability in family cohesion, family routines, adolescent's participation in problem solving, communication with mother and father, the feeling of happiness and support adolescents. The research shows that family adversities, the presence of risk of suicidal orientation and the presence of depression, affect the proper functioning of the family schooled teenager.