Objective: to report the experience of research phases on promoting sustainable development based on social technologies with palm fiber artifacts in a vulnerable community. Method: this is an experience report that describes the phases of a multiprofessional project that sought sustainable development, and was conducted with inhabitants from a vulnerable community. Results: the actions were developed in four phases: exploratory, planning, implementation and evaluation. These phases encompassed a situational diagnosis, planning and performing health education workshops, training meetings, production of handcrafted window shutters with insulation and acoustic comfort. The most emphatic result was the possibility of a new source of income. Final Considerations: the project actions favored the individual and collective empowerment of the participants regarding their health, especially considering the recovery of self-esteem, valuation of traditional knowledge and a new source of income.

Introdução: A educação em saúde, sob uma perspectiva andragógica, visa à mudança de comportamento e hábitos de saúde da população mediante os princípios da ciência de educar adultos. Essa prática favorece o recebimento das informações pela população, visto que atende às suas necessidades com singularidade, valoriza as experiências e a autonomia. Objetivo: Analisar a produção científica sobre educação em saúde em uma perspectiva andragógica. Metodologia: Revisão da literatura, utilizando-se as bases de dados LILACS, MEDLINE, SciELO. Foram usados os descritores e suas combinações nos idiomas português, inglês e espanhol: Andragogia, Educação em Saúde e Adulto. Resultados: Foram encontrados 19 artigos científicos nas bases de dados selecionadas (16 no Medline, dois no Lilacs e um no SiELO). Após a leitura dos títulos, resumos e exclusão dos artigos repetidos, resultaram seis. Após a leitura integral dos textos, culminou em quatro estudos elegíveis. Os resultados demonstraram que a Andragogia na educação em saúde para adultos promove mudanças de hábitos e comportamentos de saúde. Essa atividade requer dos educadores uma escuta qualificada, o exercer da alteridade e da empatia. Sobretudo quando algumas barreiras podem dificultar o aprendizado, como comprometimentos cognitivos, amnésia e/ou baixo nível educacional. Conclusão: Verificou-se uma escassa produção científica sobre a Andragogia na educação em saúde nas bases de dados pesquisadas. Acredita-se que produções científicas com essa temática possam conduzir os profissionais de saúde a atuarem na educação em saúde de forma a contemplar os princípios e ferramentas andragógicas nos serviços de saúde.

A deficiência tem sua construção marcada por elevadas barreiras sociais, cercada por preconceitos, estigmas e exclusões. Os serviços de reabilitação, estritamente biomédicos, corroboram para a desconstrução da visão social, já que deveriam reorganizar sua inclusão e instituir uma visão compartilhada da integralidade da pessoa deficiente física. A partir dessa perspectiva integrativa, cabe ressaltar que, para além dos fatores biológicos, deve-se atentar para o psicossocial. Na relação com o mundo externo, pessoas com deficiência física encontram limitações que geram fatores de riscos para o surgimento da depressão. A partir dessa perspectiva, o principal objetivo desse estudo é expor, a partir de uma revisão de literatura, como se estabelece a relação entre a depressão e a deficiência física nos sujeitos. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo e de fonte secundária exercida por meio de revisão integrativa. A busca foi conduzida nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem on-line (Medline), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Base de Dados de Enfermagem (BDENF) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Optou-se por selecionar aqueles publicados no período de 2011 a 2015, cuja amostra de dezessete artigos identificou quinze fatores de riscos associados à depressão em deficientes físicos: incapacidade física, dor, apoio social insuficiente, abuso físico, alta centralidade na independência, baixa qualidade de vida, humor deprimido, cronicidade da deficiência, falta de acesso a serviços de saúde, insônia, fracasso, redução da produtividade, lesões físicas, baixa autoestima. A condensação dessa temática deve ser analisada pelos profissionais envolvidos a fim de que o olhar ao deficiente físico possa ser holístico, permeando sua esfera física, mental e social, valorizando assim, a área a profissional, a fomentação de pesquisas e a própria relação com o cuidado a eles.

Objetivou-se analisar, através da revisão sistemática, as principais práticas assistenciais de enfermagem para a prevenção de lesões por pressão em Unidades de Terapia Intensiva. Estudo descritivo na modalidade de revisão sistemática, realizado com artigos originais disponíveis na íntegra, em língua portuguesa e regionalização brasileira, publicados nas bases de dados Scientifc Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) no período de 2003 a 2015com os seguintes descritores: úlcera por pressão, avaliação de risco e assistência de enfermagem. Encontrados 63 artigos, dos quais, 18 estão nesta pesquisa. Os resultados foram classifcados por área temática que abrangeu:gênero, fatores de risco, medidas preventivas e localização anatômica mais afetada. Evidenciou-se que o gênero masculino apresentou uma incidência maior para o risco de desenvolvimento de lesões por pressão, embora nãoexistam dados na literatura que justifquem essa estatística. Os principais fatores de risco mencionados foram idade, portadores de doenças cardiovasculares e do sistema nervoso e incontinência anal/vesical. As medidas preventivas de maior relevância estão relacionadas à utilização da escala de Braden, mudança de decúbito, uso de colchão piramidal e coxins com o intuito de minimizar a fricção e o cisalhamento. As localizações anatômicas mais citadas foram região sacra e calcâneo. A identifcação de tais fatores é de extrema importância para a prática, pois proporciona um conhecimento de grande relevância em âmbito hospitalar, visto que as lesões por pressão constituem um potencial problema, devido à longa permanência dos pacientes e pelo grau de complexidade queos mesmos apresentam, fcando vulneráveis a diversos fatores que podem alterar a integridade da pele, porém muitas vezes essas lesões podem ser evitadas pela equipe de enfermagem com a utilização das medidas citadas.