No abstract

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a área das ciências naturais tem como foco a conservação da natureza e a alfabetização científica, mas atualmente o ensino possui um enfoque teórico e não fica claro para os alunos a aplicação diária desse conhecimento. Com isso o objetivo deste trabalho foi apresentar uma alternativa metodológica, através de oficinas experimentais simples, principalmente em Ciências e Química, para crianças de 07 a 11 anos, mostrando-as alguns exemplos sobre a importância da ciência e como ela está presente no cotidiano, de maneira dinâmica e agradável para o aluno. Para isso, foi montada uma cartilha com linguagem simples e visual contendo uma introdução de cada oficina e a metodologia adequada para a faixa etária. De posse desta cartilha, foram iniciadas as atividades experimentais, as quais puderam ser realizadas dentro da própria sala de aula. No primeiro encontro aplicou-se um questionário que os alunos responderam, com intuito de avaliar qual o interesse e conhecimento deles sobre as ciências. Todos os resultados e discussões foram baseados nestas respostas e nas oficinas realizadas. As atividades foram muito promissoras, uma vez que instigaram as crianças a questionarem os assuntos abordados, mostrando que compreenderam, memorizam e se identificaram com a ciência. Assim este projeto é extremamente importante por mostrar uma alternativa didática e mais interessante para os alunos, nos conteúdos que podem ser adaptados a oficinas.

Apesar de a espinheira santa ser indicada em aplicações medicinais pelo Ministério da Saúde no Brasil, não há ainda uma análise crítica a respeito do conhecimento científico e tecnológico produzido a seu respeito. Este estudo prospectou tais conhecimentos e as potenciais aplicações utilizadas no período compreendido entre os anos de 1960 e 2020 por meio de prospecção científica e prospecção tecnológica. Observa-se que 118 das 136 publicações científicas são brasileiras e abordam as áreas de bioquímica (66), agricultura (30) e efeitos antiúlcera e antioxidante (15), além de mais 16 áreas diferentes (25). Foram identificados 17 pedidos de patente, pertencentes ao Japão (9), Brasil (6), China (1) e Rússia (1). Apesar de a pesquisa científica ser distribuída em 20 campos, as patentes focam o uso tópico ou de ingestão via oral com fins antiúlcera, anti-inflamatório e antioxidante para humanos e para animais. Considerando as características da espinheira santa e o destaque do Brasil na produção de conhecimento associado, é relevante a remoção de barreiras para estimular a aplicação do conhecimento científico a esta e outras plantas da flora nacional.