ResumoO desenvolvimento juvenil positivo se refere a ser o melhor que cada um pode ser e a otimizar desenvolvimento durante a adolescência e o início da vida adulta. Muitos adolescentes desenvolvem suas potencialidades em conjunto com o desenvolvimento de um projeto de vida positivo. Este estudo objetivou realizar uma revisão de literatura internacional dos artigos sobre desenvolvimento juvenil positivo e projetos de vida. Buscou-se identificar como os autores internacionais definem projetos de vida e desenvolvimento juvenil positivo e quais as principais temáticas desses artigos. A busca foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, sendo os descritores utilizados life purpose e positive youth development. Identificaram-se 86 artigos, dos quais se eliminaram 49 por não serem revisados por pares e três por não terem sido publicados durante os anos de 2007 a 2017. Foram lidos os resumos de 34

O objetivo deste estudo foi investigar os projetos de vida no início da adolescência, considerando o sexo e tipo de escola (pública, privada e do Serviço Social da Indústria - SESI). O estudo consistiu numa análise das redacções apresentados como parte do projecto “EPTV na Escola” de 2018. O corpus consistiu em 60 ensaios: 20 de cada uma das três escolas, subdivididos por género para dar um total de seis subgrupos de ensaios. Os dados foram analisados utilizando o software IRaMuTeQ. Os resultados mostram uma maior preocupação com o seu futuro entre as estudantes do sexo feminino, e mais alusões a bens materiais e um desejo de contribuir para a sua comunidade entre os sujeitos masculinos. Os estudantes das escolas públicas expressaram mais dúvidas sobre a profissão a escolher, os das escolas privadas mostraram maior preocupação com os assuntos financeiros, e os das escolas do SESI foram considerados mais decididos sobre o seu futuro. Os resultados deste estudo podem contribuir para a construção de conhecimentos sobre os projectos de vida dos adolescentes, principalmente no que diz respeito à fase do início da adolescência. Estes conhecimentos podem ajudar a orientar o trabalho dos professores e outros profissionais na área da Educação implicados na tarefa de transmitir projectos de vida.

had severe pelvic and perineal pain. Colostomy and SP tube placement provided no resolution of his symptoms.Robotic assisted salvage prostatectomy was performed, with bladder neck reconstruction. There was a dense 2 cm transphincteric bulbomembranous urethral stricture. Colon and Rectal surgery did a robotic low anterior resection and coloanal anastomosis. A perineal, posterior urethroplasty was performed with stricture excision and urethral mobilization. The urethra was reintroduced intraperitoneally and traditional robotic urethrovesical anastomosis performed. A gracilis muscle interposition flap was placed between the suture lines. The case took 14h.RESULTS: At 6 months, the patient had no fistula recurrence. His perineal pain resolved. His colostomy was reversed, restoring fecal continuity. As expected, he had total incontinence managed with interval placement of a transcorporal artificial urinary sphincter.CONCLUSIONS: When there is a clinical suspicion that highly complex radiation RUF might fail traditional perineal repair, a multidisciplinary approach combining a robotic abdominal salvage prostatectomy, perineal urethroplasty and rectal fistula closure affords restoration of continuity of both the fecal and urinary streams. For the appropriate patient, this avoids permanent dual diversion and, though surgically challenging, may be attractive. A series is ongoing.

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