O termo adolescência se origina do latim: adolescere, que significa tornar-se ou vir a ser. Neste período o corpo se transforma, os órgãos sexuais amadurecem e surgem as características de adultos. A mente tem de se adaptar a essas transformações. A adolescência é uma fase de transição, a pessoa ainda tem características infantis, mas começa também a ter interesses, obrigações e responsabilidades da vida adulta. O enfermeiro vem reorganizando o seu processo de trabalho, afastando-se do modelo biomédico que tem dado suporte à formação e à própria historicidade da profissão, sua inserção em equipes da Atenção Primaria de Saúde tem promovido novas modelagens de

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Se há uma profissão que personifica o amor ao próximo é o profissional de enfermagem. Falar da enfermagem é falar do amor ao próximo concretizado em atitudes. Pois cuidar de enfermos é um ato nobre. Mas não é só por meio do cuidado com as pessoas que os profissionais da enfermagem podem ajudar a mudar a nossa realidade para melhor. Hoje, em meio a uma pandemia, é colocar a vida em risco.E ainda sim, há profissionais que não conhecem todo o potencial de sua atuação, como é demonstrado em um capítulo que buscou conhecer a percepção de enfermeiros sobre o processo de trabalho frente

IntroductionFollowing the principles and recommendations of international institutions and documents (e.g., WHO, European Union, WHO 2001 Global Mental Health Report and the Helsinki European Declaration), the Portuguese Government launched a new Mental Health Plan (MHP), to be implemented from 2007 to 2016.ObjectiveTo evaluate the current situation of mental health facilities in Portugal,assess the feasibility of national training programmes andto ascertain the key obstacles of the execution of the Mental Health Plan.MethodLevel of achievements was appraised by i. A full assessment piloted by the Portuguese National Coordination for Mental Health and ii. a cross-sectional evaluation conducted by a task force from WHO-European Regional Office.ResultsSo far the MHP has been moderately executed. Relevant accomplishments include: closing of psychiatric hospitals (40% of chronic patients deinstitutionalized), creation of 20 mental health services for adults, children and adolescents, training of 650 professionals, sponsoring of 46 community mental health projects, launching the residential and supported care network with the Health and Social Affairs Ministries.ConclusionsSignificant challenges persisting are:To increase provision of crisis services and residential places,To strength the role of primary care services regarding common mental disorders,To reinforce the role of non-medical professionals in MHS andTo change the financing system that has disincentives to establish community based services.

RESUMO O presente trabalho foi realizado com alunos do 3º Ano do ensino fundamental na "Escola Municipal Nilda Margon Vaz" situada na cidade de Catalão-GO. As ações tiveram por base a metodologia do projeto intitulado: Práticas Pedagógicas e Educação Ambiental: a criança como agente transformador/multiplicador. Foram feitas intervenções interdisciplinares relacionadas com a problemática do lixo. As atividades propostas foram trabalhadas de forma interdisciplinar, envolvendo as áreas de português, geografia, matemática, história, ciências e artes, mostrando o conceito da palavra lixo e afirmando a importância de não jogar lixo nas ruas. Corroborando para que os alunos percebessem que o lixo que produzem é problema de cada um e que se não tomarem a decisão de cuidar da cidade que moram, poderão sofrer graves consequências. Foram realizadas várias dinâmicas para se trabalhar os materiais recicláveis e a cor das lixeiras, o que contribuiu para uma significativa aprendizagem. Pode-se afirmar que as metas do projeto foram satisfatórias, percebeu-se claramente que a "semente" da importância dos cuidados que se deve ter com o lixo foi plantada, visto que, os alunos foram bastante comprometidos durante as tarefas revelando que compreenderam o quão é importante tratar o lixo, pois a qualidade de vida de toda sociedade depende disso, fortalecendo a ideia de que são agentes participativos, integrantes, conhecedores e sobretudo responsáveis pela preservação do Meio Ambiente. PALAVRAS-CHAVE: alunos; aprendizagem; meio ambiente.