A crise civilizatória em curso traduz inúmeros desafios a serem superados pela investigação científica. Nesse panorama, o turismo se configura, na contemporaneidade, como um fenômeno multidimensional global produzido na articulação entre dinâmicas sociais, econômicas, culturais, ambientais e políticas. No entanto, a produção científica acerca dessa temática se caracteriza por perspectivas reducionistas nas quais subsistem ainda lacunas epistemológicas. Considerando essa premissa, assim como a necessidade de se subsidiar conceitual e metodologicamente a compreensão da multidimensionalidade desse fenômeno, o presente artigo objetiva refletir, criticamente, sobre os aportes do pensamento complexo de Edgar Morin como via interpretativa possível para os estudos do turismo. Para tal, a trajetória metodológica adotada envolveu pesquisa bibliográfica sobre o tema, articulada a um exercício de interpretação do turismo a partir de princípios alinhados ao paradigma da complexidade. Por meio dessa articulação foi possível reafirmar ser essa uma via potencial para a decodificação da multidimensionalidade do turismo, entendido como fenômeno complexus da contemporaneidade.

As diversas facetas que constituem a policrise contemporânea, expressa em dimensões ambientais, econômicas, políticas, sociais entre outras, têm afetado diretamente a todos, ainda que, certamente, em níveis e de modos distintos. Considerando que o incontornável enfrentamento dessa policrise demanda compreender, mas também atuar sobre as sinergias que a engendram, a pactuação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 se configura em um caminho estratégico para a implementação das transformações necessárias para que pessoas e coletividades vivam com mais qualidade no século XXI. A partir dessa premissa, o artigo objetiva discutir os desafios da educação para o empreendedorismo turístico em articulação com a implementação dos ODS na Década da Ação. O percurso metodológico partiu de pesquisas bibliográfica e documental, considerando como temas de análise o turismo, o empreendedorismo e o empreendedorismo turístico. Foi realizada ainda uma busca no Portal de Periódicos CAPES/MEC, no período entre 2015 e 2021, com foco no contexto brasileiro da produção científica sobre o empreendedorismo turístico. Para ilustrar a pesquisa bibliográfica e documental realizada e no sentido de enfocar as práticas da educação para o empreendedorismo turístico, é apresentado o caso da Jornada 2030 de Negócios e Gestão do Turismo no Estado do Rio de Janeiro, projeto de Extensão desenvolvido no CEFET/RJ. Como resultado, foi identificado que as lacunas de pesquisa sobre o empreendedorismo turístico, incluindo articulações com temas da sustentabilidade, constituem-se um desafio estruturante para a educação para o empreendedorismo turístico na Década da Ação. Se identificou, ainda, a urgência na divulgação e no desenvolvimento de ações de territorialização dos ODS articuladas à educação para o empreendedorismo turístico.