This paper reviews the educational activity during Hitler's National Socialist Youth and its two branches: Hitlerjugend and The League of German Girls. Both of these branches were established during the Weimar Republic, but acquired extreme features after 1933. The Nazis realized early on the importance of educating German youth to achieve the party's strategic goals-creating the pure Aryan race, Germany as the world's leading power in political, military, economic and cultural terms, and the German people to rule the world as the most civilized people with their superior tradition and culture. Educational activities from this period were focused on eugenics, totalitarian, militaristic, racist, ideological, anti-Semitic, occult and other inhuman, anti-human and anti-pedagogical principles. In addition to the numerous negative consequences, it left in the history of pedagogy; it contributed to the destruction of an entire generation of German children and youth. For this reason, there is the need for a more detailed study of this topic in order to warn of the consequences that would occur in the future if education was ever again based on the principles of Hitler's National Socialist Youth in Nazi Germany.

Универзитет у Приштини, Учитељски факултет у Призрену / Лепосавићу ОСНОВНА ШКОЛА "БАНОВИЋ СТРАХИЊА" БАЊСКА Апстракт: У прошлим временима (XIX век) говорило се да без учитеља нема ни попечитеља. Његов рад доводи се у везу са основном школом која обухвата највећи проценат младе популације у односу на све касније степене школовања. То правило важи и за рад основне школе у Бањској, о којој је реч у овом раду. Ово историјски познато место по манастиру Бањска, њеном градитељу краљу Милутину, његовој мајци Јелени Анжујској и два века дугој слави светих Немањића у средњовековној Србији, баштини традицију бриге о школи и схватању њеног значаја за људе. Образовање се овде манифестовало кроз хумани рад, доношење, преписивање, упознавање и поштовање правних докумената, читање књига религијског садржаја, градитељство, поезију, црквено сликарство, медицинске записе и слично. Вук Стефановић Караџић сачувао је траг о Бањској и Бановић Страхињи у једној од епских народних песама. Од 1994. године основна школа у Бањској носи име Бановић Страхиње. Данас се настава одвија у савременој згради поред речице Бањске на улазу у насеље. Запошљава стручан кадар и иде укорак са савременим тенденцијама у начину рада. Набавља се и употребљавају у настави најсавременија технологија и уређаји и примењују најновија научно проверена достигнућа. Кључне речи: основна школа, Манастир Бањска, Бањска, Бановић Страхиња, наставни рад. УВОД "Помало је такијех јунака, Ка' што бјеше Страхинићу бане."

Point of learning in school is acquiring systematic knowlege and formation of a complete, creative personality. Prerequisite for this is that the teaching, which is by the nature an artificial way of learning, strives towards entirety too, as one of the equal poles with analysis. Disassembling of content complex structures is necessary because of the need to respect psychophysical abilities of the pupils and when that is achieved there follows the next phaselinking of the new contents with the previously acquired ones. Functional entity presents a value from which, one can move on, in a spiral form, towards more complex foundations. In the times of rapid expansion of scientific knowledge, a need to be acquainted with it and realization that it is not possible to be achieved fully, especially not when done in the old fashioned way, memorizing by heart and reproducing (without understanding), the only logical approach left is devising and linking the strong points of new teaching contents with those previously comprehended and learnt.

Учитељски факултет у Призрену, Универзитет у Приштини ОСНОВНА ШКОЛА "СВЕТИ САВА" У ЖЕРОВНИЦИ Апстракт: У периодима мира и слободе српски народ је настојао да организује све сфере друштвеног живота ради напретка свог подмлатка, читавог становништва и изградње своје државе у складу са потребама времена. Показује се да је тако и у случају отварања школе у Жеровници, код Звечана, после Првог светског рата. Основна школа у овом месту почела је са радом 1921. године у просторији приватног власника. Јасно је да у то време није било ни најосновнијих услова потребних за рад. Ваљало их је стварати "у ходу". То је један од разлога да ни ученика није могло бити много у то време. Зна се да је поменуте године школу похађало 19 дечака са подручја Жеровнице, Бановог Дола, Сенда и осталих села у окружењу. Пошто се до тада морало ићи у школу у Бањској ово је ипак представљало помак и олакшање за децу и њихове родитеље. До почетка Другог светског рата саграђена је нова школска зграда са станом за учитеља. Школа је отворена 1925. године. Имала је једну велику учионицу, већи ходник и стан за учитеља. У тој школској згради наставу су школске 1940/1941. године похађала 63 ученика, од којих је било 25 девојчица. У новом, Другом светском рату опет наступају тешкоће и све оно што иде уз рат. Године 1964. завршени су радови на новој школској згради, у којој се уз повремена реновирања настава одвија све до данас.

Апстракт: Косовска Митровица била je дуго у саставу Турске царевине. У томе се виде основни узроци њене слабе и споре економске и културне развијености. Ослобођење је доживела тек почетком 20. века када поново, после вишевековног ропства, долази у састав државе Србије. Због постојања других школа у окружењу, ова је релативно касно основана. Данашња Основна школа "Свети Сава" почела је са радом 1. септембра 1961. године. Неколико пута надлежне власти мењале су јој име. Данашњи назив носи од 1993. године. Како је растао број становника у граду тако је долазило и до потребе за проширењем школске зграде. Најновији такав подухват дешава се током 2017. године. Данас је то модерна и добро организована установа која запошљава потребан стручни кадар и постиже запажене резултате у свим васпитно-образовним областима. У раду се анализира успех постигнут на крају 2016/2017. и 2017/2018. школске године. Кључне речи: основна школа, Свети Сава, Косовска Митровица, Суви До, комбиновано одељење. васпитно-образовним областима. Током школске 2016/2017. године наставу, која се одвијала у згради у Косовској Митровици и згради у Сувом Долу, похађало је укупно 818 ученика распоређених у 34 одељења. Рад у комбинованим одељењима за 14 ученика, одвијао се у школској згради у Сувом Долу, око три километра удаљеном од Косовске Митровице.