Diagnóstico do consumo de peixe na comunidade do contão, munícipio de Pacaraima (RR) Diagnosis of fish consumption in the contão community, municipality of Pacaraima (RR)

O presente trabalho tem como objetivo analisar os percursos de oferta e produção oriundos dos programas institucionais de iniciação científica e tecnológica do IFRR no período de 2015 a 2019. A pesquisa se baseou na análise das informações de documentos disponíveis no site institucional do IFRR, assim como dos currículos dos orientadores disponíveis no banco de dados da Plataforma Lattes do CNPq. A partir do levantamento preliminar realizado, obteve-se o total de 289 projetos desenvolvidos. Os resultados indicam que a maioria dos projetos foram desenvolvidos por estudantes matriculados no ensino superior do IFRR/CBV, já nas unidades localizadas no interior do estado de Roraima a maior parcela de pesquisas foi desenvolvida por estudantes matriculados no ensino médio, especialmente relacionadas à área de ciências agrárias. Quanto aos estudantes participantes, de forma geral, registrou-se a presença feminina com maior representatividade, contudo em projetos executados nas áreas de ciências agrárias, ciências exatas e da terra e engenharias registrou-se predominância de estudantes do sexo masculino. Os orientadores destes programas são maioria do sexo masculino, mestres com atuação nas áreas de ciências agrárias e ciências humanas. A participação de estudantes e servidores do IFRR ainda é baixa, comparada ao número de estudantes matriculados e servidores que atendem os requisitos. Neste sentido, ainda é necessário maior sensibilização quanto ao engajamento da comunidade acadêmica da instituição pesquisada no que se refere à participação em programas de pesquisa com ou sem fomento interno ou externo, objetivando com isso maior visibilidade da produção científica e tecnológica na região Norte do país.

Esse artigo buscou analisar a percepção dos docentes e gestores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima/Campus Boa Vista Zona Oeste (IFRR/CBVZO) sobre o conhecimento do plano de permanência e êxito dos estudantes do IFRR, evidenciando as ações que foram executadas na unidade. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário eletrônico com questões abertas e fechadas. Observou-se que a maioria dos participantes possuía conhecimento sobre a criação do plano de permanência e êxito da instituição e as ações executadas. Foi possível perceber que o IFRR/CBVZO desenvolveu diversas ações previstas no plano de permanência e êxito, com o intuito de amenizar os casos de evasão e retenção de seus estudantes, e que essas ações contribuíram para o sucesso educacional desses estudantes. No entanto, torna-se de extrema importância para auxiliar na execução das ações inerentes a superação da evasão e da retenção de estudantes do IFRR/CBVZO e demais unidades do IFRR, a recomposição das comissões locais.

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