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Audiovisual media as an innovation factor in teacher training. - The training concept as a whole in colleges of education implies the starting of system analysis about this training through audiovisual media as means of changing individual behavior and as means of institutional innovation aiming at a collective training management by trainers and trainees.

L'article tente une approche sociologique de la « recherche-développement en éducation », c'est-à-dire de la production de connaissances orientées vers la maîtrise de l'action dans le domaine de l'éducation scolaire. Une étude documentaire permet d'appréhender ses principales évolutions institutionnelles, ses lieux de production, ses configurations dominantes, caractérisées par une conception linéaire de l'innovation. Une étude empirique sur les politiques de recherche dans les Instituts universitaires de formation des maîtres (1991-1995) permet de construire une typologie des formes orgamsationnelles développées dans ce secteur, de formuler des conclusions sur l'éventuelle émergence de nouveaux types de réseaux et de proposer des hypothèses quant à l'origine de la conflictualité élevée qui caractérise ce champ.

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