rESUMo objetivo: O presente estudo teve como objetivo conhecer evidências de validade e precisão do Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT). Métodos: Contou-se com uma amostra de conveniência (não probabilística) de 547 estudantes universitários de Fortaleza (CE), com idade média de 21,6 anos (dp = 4,86; amplitude de 18 a 53), a maioria do sexo masculino (51,5%), solteira (91,4%) e católica (62,5%). Os participantes responderam ao AUDIT e a perguntas demográficas. Procurando conhecer a estrutura fatorial, além de estatísticas descritivas, realizou-se uma Análise de Componentes Principais. Adicionalmente, a fim de avaliar a precisão do instrumento, efetuaram-se cálculos de alfa de Cronbach (consistência interna), correlações de r de Pearson e coeficiente de correlação intraclasse -ICC (precisão teste-reteste). resultados: De acordo com a análise de componentes principais com rotação oblimin, a estrutura bifatorial do AUDIT mostrou-se coerente, com todos os itens apresentando saturações satisfatórias, superior a |0,40|, tendo o Fator 1 explicado 47,5% da variância total com alfa de 0,84 e o Fator 2 explicado 11,6% da variância total com alfa de 0,69. Os resultados do teste-reteste indicaram correlação forte entre os dados obtidos na primeira (t 1 ) e segunda (t 2 ) aplicação (r tt = 0,94, p < 0,01), sem diferença significativa de médias nos dois tempos (m t1 = 0,37, dp = 0,49; m t2 = 0,34, dp 2 = 0,47; p > 0,05), com ICC satisfatório (0,96). Conclusões: Os achados apoiaram a adequação psicométrica do AUDIT, com as análises fatoriais explorató-rias apontando como mais satisfatória a estrutura com dois fatores, bem como atestaram sua boa estabilidade temporal. aBStraCt objective: This study aimed to know evidences of validity and reliability of the Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT). Methods: For this purpose, we considered 547 college students from Fortaleza (CE) with a mean age of 21.6 years (sd = 4.86, varying from 18 to 53), mostly male (51.5%), single (91.4%) and catholic (62.5%). The participants answered the AUDIT and demographic questions. Looking to know AUDIT's factorial structure, we carried out a principal component analysis. Additionally, in order to evaluate its reliability, we calculated Cronbach's alpha (internal consistency), Pearson correlation r and intraclass coefficient Palavras-chave AUDIT, alcoolismo, estudos de validação, instrumento de rastreio, parâmetros.

RESUMO:O suicídio é compreendido como um ato multidimensional, que resulta de uma interação complexa entre diversos fatores. Nesse sentido, o presente estudo objetivou conhecer em que medida a satisfação com a vida, a saúde geral (ansiedade e depressão) e a religiosidade podem influenciar na ideação suicida. Especificamente, pretendeu-se averiguar a relação existente entre esses fatores e investigar o poder preditivo dessas variáveis no comportamento suicida. Para tanto, contou-se com 257 pessoas com idades variando entre 18 e 56 anos (M = 22,9; DP = 6,76), a maioria solteira (91,8%), do sexo feminino (62,6%), de religião Católica (50,6%). Essa foi uma amostra de conveniência. Os participantes foram solicitados a responder a um protocolo composto por questões de caráter sociobiodemográficas e cinco instrumentos: (1) Questionário de Saúde Geral de Goldberg; (2) Escala de Satisfação com a Vida; (3) Escala de Práticas Religiosas; (4) Escala de Crenças Religiosas; (5) Escala MultiAtitudinal de Tendência ao Suicídio (EMTAS). Verificaram-se correlações significativas entre os domínios da EMTAS com as variáveis avaliadas no presente estudo. Quanto ao poder preditivo, foi possível comprovar que as alterações nos principais domínios da ideação suicida foram explicadas satisfatoriamente pela satisfação com a vida, pela depressão e pelo compromisso religioso. Assim, conclui-se que os objetivos propostos foram alcançados e contribui para medidas que podem ajudar na identificação de pacientes em risco, tais como a construção de novas propostas de intervenções, a prevenção do comportamento suicida e a promoção da saúde. Palavras-chave: Ideação Suicida. Saúde Mental. Satisfação com a Vida. Compromisso Religioso. _____________________________________________________________________  Av. da Universidade 2762 -Benfica; CEP 60020-181 -Fortaleza -CE.

A avaliação psicológica é um campo da psicologia que estuda os procedimentos necessários para se avaliar processos psicológicos envolvidos em uma demanda específica. Ao longo da graduação em Psicologia tal área agrega um conjunto de disciplinas que visam propiciar conhecimentos teóricos e técnicos necessários para a elaboração do processo. Nesse contexto, as práticas pedagógicas liberais ainda prevalecem. No entanto, diante das críticas envolvidas, tem-se estimulado novas formas de pensar o ensino do campo e, consequentemente, a busca de mudanças significativas na formação do estudante de psicologia. Frente a essa realidade, este estudo tem o objetivo de discutir o ensino de avaliação psicológica, as tendências pedagógicas e as possibilidades para um planejamento baseado na pedagogia progressista. Para tal fim, foram articulados os modelos de práticas no ensino de avaliação psicológica com as características das principais tendências pedagógicas. A partir das discussões, são apresentadas reflexões acerca de um planejamento em avaliação psicológica compromissado com uma formação crítica, contextualizada e transformadora.

O senso de competência parental é definido como expectativas e crenças que o indivíduo tem acerca da sua capacidade para desempenhar o papel parental de forma competente e eficaz, englobando, portanto, características como percepção de autoeficácia e satisfação parental. Este estudo objetivou reunir evidências de validade e precisão da Escala de Senso de Competência Parental (PSOC).  Para tanto, participaram da pesquisa 214 mães, com idades entre 18 e 49 anos (M=33,48, DP=5,81), a maioria heterossexual (96,2%) e casada (70,4%). Inicialmente, observou-se a adequação da matriz de dados, cujos resultados demostraram KMO = 0,80 e Teste de Esfericidade de Bartlett significativo [c2 (120) = 664,238; p < 0,001]. Observando os critérios de Kaiser, Cattell e Horn, indicou-se a possibilidade de se extrair dois fatores. Efetuou-se, portanto, uma Análise de Componentes Principais (rotação oblimin) com dois fatores fixos. A solução final (16 itens) explicou 33,77% da variância total e apresentou alfa de Cronbach de 0,79. O primeiro fator (Satisfação, 9 itens), explicou 24,18% da variância e apresentou alfa de 0,75; o segundo (Eficácia, 7 itens) explicou 9,54% e obteve alfa de 0,70. O instrumento apresentou bons parâmetros psicométricos, entretanto, recomenda-se que novos estudos sejam realizados a fim de confirmar a estrutura encontrada.   Palavras-Chaves: Senso de competência parental; adaptação; validade; precisão.

No abstract