No abstract

La sensibilidad a los factores culturales de los Métodos de Apercepción Temática puede ser considerada como una gran ventaja metodológica para el desarrollo de enfoques válidos culturalmente en el campo de la evaluación psicológica ( Dana, 1993 ). Han sido sin embargo escasos los intentos por desarrollar datos normativo-comparativos para distintos grupos culturales y subculturales. De Vos (1973 , 1990 ) presentó un sistema de codificación ético-émico para analizar transculturamente historias TAT, el cual ha venido siendo utilizado con el propósito de comparar patrones compartidos que aparecían espontáneamente en las historias de diferentes grupos étnicos y estratos sociales en algunos grupos nacionales. Este artículo presenta dos estudios ilustrativos acerca de la utilización del enfoque psicocultural de De Vos en el terreno específico de la práctica y la investigación psicológica. El primer estudio ilustra el tipo de datos que este enfoque provee, al explorar los temas y preocupaciones típicas en las historias a la lámina 6BM del TAT de 54 estudiantes universitarios anglo-canadienses. Con el propósito de ilustrar las diferencias culturales dramáticas que este enfoque identifica, se comentan comparativamente algunos temas y preocupaciones distintivas en las historias al TAT de 48 estudiantes latinoamericanos, cursantes del último año de educación secundaria en Caracas, Venezuela. Las preocupaciones dominantes en la muestra anglo-canadiense para ambos sexos fueron: distancia emocional, apoyo (por parte del personaje más joven) y severidad de la madre en tanto que figura de autoridad. En contraste, los sujetos venezolanos desplegaron mayormente preocupaciones sobre temas de control-autonomía, separación y discordia, los cuales sugieren una mayor dependencia recíproca respecto de la figura materna, tanto en el terreno expresivo como instrumental. Los psicólogos en su práctica profesional y actividades de investigación se interesan tanto en las diferencias grupales como en las diferencias individuales intra-grupo. Con el propósito de explorar este último aspecto, nuestro segundo estudio ilustrativo comparó las preocupaciones normativas en la lámina 6BM de 33 sujetos de la muestra anglo-canadiense, ubicados en tres niveles diferentes de “moralidad basada en los cuidados”. Esta variable fué evaluada a través de una entrevista semi-estructurada (ECI) basada en dilemas morales, la cual se construyó a partir de las ideas de Gilligan (1972) con el propósito de estudiar la orientación moral que enfatiza los cuidados y la responsabilidad en las relaciones humanas ( Skoe y Marcia, 1991 ). En este estudio se observó que ciertos temas y matices en las historias TAT variaron de acuerdo al nivel de desarrollo moral. Ello demuestra la relevancia para los psicólogos de investigar las diferencias individuales-en variables psicosociales, evolutivas y psicopatológicas-asociadas a los temas psicoculturales en el TAT, yendo más allá de la caracterización de patrones compartidos en las historias de diferentes grupos socioculturales. McClelland y sus colegas han planteado repetidamente que las medidas de auto-reporte y las medidas de fantasía tipo TAT evalúan sistemas motivacionales diferentes ( McClelland, Koestner & Weinberger, 1989 ). En relación con este problema de la congruencia entre diferentes tipos de medidas, un objetivo adicional de nuestro segundo estudio ilustrativo consistió en explorar los correlatos emocionales implícitos de la entrevista semiestructurada (ECI), dado que las respuestas a ésta última parecen implicar procesos de mayor control consciente y mayor mediación social. La medida psicocultural basada en el TAT permitió captar aspectos relevantes que complementaron y enriquecieron el sentido de la medida de desarrollo moral basada en los datos de la entrevista. El grado de congruencia entre los datos del TAT y los niveles de desarrollo moral evaluados a través de la entrevista varió para los distintos niveles.

Rorschach content analysis has been and continues to be a very controversial subject. Weiner (1977) has pointed out that Rorschach content interpretations are subjected to error at each step in the inferential process. Lerner (1991) has commented that there is no area of Rorschach analysis more misused and more underused than content. Aronow and Reznikoff (1976) have argued that it will be content interpretation that fulfills the promise of the Rorschach test as a significant and valid assessment instrument. Whatever the importance or limits assigned to content analysis, the different authors agree that Rorschach clinicians rely very much on content in interpreting the test.Among the nontraditional uses of content indicators (Haley, Draguns, & Phillips, 1967), scales to evaluate psychological variables are again becoming veiy popular. The type of contents studied, which traditionally have been associated with such variables as anxiety, hostility, or dependency, has recently been extended to include applications of the Rorschach test in studying object relations theories.Normative and psychosocial considerations combine to warrant the type of research with Rorschach thematic content scales that we report in this paper. On the one hand, progress in research with these variables requires the collection of normative data; there is a notable dearth of normative data bearing content scales (Aronow & Reznikoff, 1976), in contrast to the extensive normative data that are available on Rorschach structural variables (Exner, 1986). On the other hand, we are interested in learning the consequences for Rorschach interpretation, if any, of the postulate that personality is not only resident in the person. It has been claimed diat the assumption that persons are self-contained individuals 68 This document is copyrighted by the American Psychological Association or one of its allied publishers.This article is intended solely for the personal use of the individual user and is not to be disseminated broadly.

Abstract. A history of complex trauma or exposure to multiple traumatic events of an interpersonal nature, such as abuse, neglect, and/or major attachment disruptions, is unfortunately common in youth referred for psychological assessment. The way these adolescents approach the Rorschach task and thematic contents they provide often reflect how such experiences have deeply affected their personality development. This article proposes a shift in perspective in the interpretation of protocols of adolescents who suffered complex trauma with reference to two aspects: (a) the diagnostic relevance of avoidant or emotionally constricted Rorschach protocols that may otherwise appear of little use, and (b) the importance of danger-related thematic contents reflecting the youth’s sense of threat, harm, and vulnerability. Regarding this last aspect, the article reintroduces the Preoccupation with Danger Index ( DI). Two cases are presented to illustrate the approach.

Bien que les êtres humains aient subi et soufferts des traumatismes à toutes les époques et en tous lieux, l’étude scientifique à grande échelle des personnes traumatisées n’a été entamée que dans les deux dernières décennies. Notre connaissance et compréhension des besoins des personnes traumatisées se sont certainement accrues à la faveur du changement de perspective introduit par la littérature actuelle sur le thème du traumatisme (voir par exemple Herman, 1992 ; van der Kolk, McFarlane & Weisaeth, 1997 ). Les données du Rorschach peuvent être interprétées dans des perspectives différentes. Les recherches actuelles sur le traumatisme aident à nous faire mieux comprendre les réponses au Rorschach des personnes traumatisées. En retour, les données du Rorschach dans les cas de traumatisme peuvent enrichir notre compréhension théorique et clinique de la nature des états post traumatiques. Les spécialistes du Rorschach du monde entier se sont mis à évaluer des personnes traumatisées depuis de nombreuses années. Il est par conséquent pertinent de nous demander si nos présupposés habituels concernant l’évaluation de la personnalité à l’aide du Rorschach sont adéquats à l’évaluation des séquelles des expériences traumatiques. Les diverses contributions assemblées dans cette section thématique de Rorschachiana abordent ces questions en profondeur. Briere (1997 ) parmi d’autres a formulé la question de manière nuancée. D’un côté, il serait erroné d’écarter un trouble schizophrénique, affectif ou de la personnalité au motif que la personne présente une histoire traumatique. D’un autre côté, les approches traditionnelles et actuelles de l’évaluation pourraient interpréter à tort des symptômes post traumatiques intrusifs comme des manifestations psychotiques, et des réactions adaptatives au traumatisme comme de banals troubles de la personnalité. L’évaluation du traumatisme est fréquemment vécue comme une intrusion par la personne évaluée. Il y a donc un risque de la traumatiser à nouveau, ce qui exige que l’examinateur soit prudent et sensible à la souffrance de l’autre. C’est dans ce cadre que la méthode du Rorschach présente certains avantages pour l’évaluation du traumatisme en comparaison avec les entretiens structurés et les autoquestionnaires. Notamment, (a) le Rorschach permet de contourner les défenses par l’évitement et les réticences de la personne traumatisée ( Levin & Reis, 1997 ; van der Kolk & Ducey, 1989 ); (b) les méthodes projectives génèrent des données de type vécu à travers lesquelles “prennent vie” ( Lating, Zeichner & Keane, 1995 ) les symptômes et les altérations post traumatiques de la personnalité; (c) enfin, l’action des mécanismes d’ajustement et de défenses peuvent être détectés dans les réponses au Rorschach, reflétant des différences individuelles essentielles pour la planification du traitement. Les chapitres qui composent cette section thématique de Rorschachiana reflètent la contribution originale du Rorschach à l’évaluation du traumatisme. Ils montrent l’intérêt croissant des spécialistes du Rorschach de divers pays pour cette question. L’article de Judith Armstrong (Etats-Unis) traite des réactions dissociatives au Rorschach que l’on observe chez un grand nombre de patients diversement traumatisés. Sa contribution établit un lien significatif entre des données cliniques et empiriques et la théorie actuelle du traumatisme et de la dissociation. Armstrong passe en revue et illustre par des vignettes cliniques les signes de dissociation qui apparaissent dans l’examen comme dans les comportements et les réactions contre transférentielles. Ce chapitre présente également des façons d’explorer les réactions dissociatives après le test, dans le but de potentialiser les processus diagnostique et thérapeutique. Après une introduction documentée faisant le point sur la littérature actuelle concernant la transmission transgénérationnelle du traumatisme chez les enfants de survivants de l’holocauste, Ety Berant (Israël) présente une étude de cas de deux soeurs qui montre les modalités directes et indirectes de transmission du traumatisme. Tout en tenant compte de la biographie, Berant discute et compare les deux protocoles en se fondant sur les stratégies d’interprétation du Système Intégré. David Ephraim (Venezuela / Canada) discute et illustre par des cas de survivants de tortures et/ou de violences politiques quelques clés diagnostiques de victimisation extrême. Les thèmes abordés sont les suivants: perturbations cognitives associées à la symptomatologie intrusive, distinction entre les stratégies défensives d’évitement et d’anesthésie émotionnelle, changements post traumatiques de la personnalité, ainsi que l’autorégulation et la dissociation dans des cas présentant de manière concurrente des traumatismes précoces. María Cristina Gravenhorst (Argentine) présente quatre cas qui illustrent sa grande expérience dans l’utilisation du Rorschach dans l’expertise judiciaire d’enfants victimes de violences sexuelles. L’auteur propose divers indicateurs d’atteinte psychique au Rorschach, en se basant sur le système d’interprétation développé par l’Ecole Argentine, tels que: contenus symbolisant l’abus, phénomènes particuliers (par exemple, Action subie, MOR, Persévération), dominance des réponses de forme indicatives de sur-adaptation, et incapacité de répondre. Le chapitre de Patrick Sloan, Linda Arsenault et Mark Hilsenroth (Etats-Unis) présente un panorama exhaustif des résultats décrits dans la littérature portant sur les Rorschach des anciens combattants et de la population civile des Etats-Unis. Les auteurs couvrent les question de diagnostic, les effets longitudinaux de l’exposition à la guerre, et l’évolution de la symptomatologie post traumatique dans ces cas, y compris la relation entre symptômes psychologiques et physiques. Les auteurs discutent aussi des implications cliniques pour les évaluations longitudinales et le traitement du personnel militaire, et donnent des pistes pour la recherche à venir. La variété des thèmes et des populations étudiées dans ce recueil de travaux reflète la grande vitalité de notre méthode pour aborder la condition humaine. Nous espérons que la communauté internationale des spécialistes du Rorschach trouvera ces travaux utiles pour la pratique clinique et la recherche avec les personnes victimes de traumatismes.