Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perolehan hasil belajar mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Jepang dan PS Sastra Cina angkatan 2015 dalam IPK berdasarkan jenis seleksi masuk perguruan tinggi. Penelitian berjenis ex post facto (meneliti keadaan yang sudah terjadi), maka pada penelitian ini hanya melihat hasil belajar siswa dari cara masuk perguruan tinggi, dan tidak melihat proses belajar masing-masing program studi. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi pertimbangan dalam menentukan kuota jalur seleksi masuk mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuntitatif dengan subyek penelitian mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Jepang dan PS Sastra Cina angkatan 2015. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik dokumentasi yaitu KHS mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan :1) Uji asumsi menggunakan uji normalitas data dan uji homogenitas, 2) analisis ragam One-way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan PS Sastra Cina prestasi belajar mahasiswa jalur mandiri memiliki IPK yang tidak berbeda jauh dengan jalur SNMPTN dan SBMPTN sedangkan pada PS Pendidikan Jepang, mahasiswa yang dari jalur mandiri berada dibawah SBMPTN mengalahkan nilai IPK mahasiswa jalur SNMPTN. Sehingga dapat disimpulkan bahwa jalur masuk perguruan tinggi masih belum dapat menjamin prestasi belajar mahasiswa di perguruan tinggi. Minat dan perhatian akan menghasilkan motivasi belajar dan keinginan berhasil dalam diri mahasiswa merupakan modal utama untuk meraih prestasi setinggi-tingginya di perguruan tinggi Kata Kunci: hasil belajar, jalur masuk SPMB

The purpose of this study is to compare apologetic expression in Japanese and Indonesian language, identify in what kind of situations do the native speakers of both countries make apologies, as well as difference between them. This research used a survey method which took time between May 20th to 25th, 2016. Survey questionnaires are distributed and collected directly to 30 Japanese people, and through LINE application to 30 Indonesian people. Both questionnaire surveys are conducted with exactly the same 10 questions. Each question is further investigated while comparing the figures of the questionnaire results of both Indonesia and Japan. The results showed that (1) Generally, when Japanese people do something wrong with their friends, they often use "gomennasai, gomen" rather than "sumimasen." However, Indonesian people say "Maaf" as it is in the same scene.(2) In the scene of a crowded train, when someone gives you a seat, there are relatively few Japanese and Indonesian who say "sumimasen" and "MAAF".(3) As predicted, "sumimasen" is considered to be a polite language by the Japanese. On the other hand, "MAAF" is considered to be a very polite word by Indonesians, and it can be used to anyone regardless of the relationship between them. (4) While Japanese people are saying "sumimasen", they express a request to others, but unlike that, Indonesian people express that they have done a bad thing to others so they say "maaf". In the future, when researching the same subject, the next researcher needs more than 50 questionnaires from Japanese and Indonesian, and in many cases, the survey results will be spread and get further understood.

AbstrakBahasa ibu atau bahasa pertama mahasiswa dapat mempengaruhi pembelajaran bahasa Mandarin.Penelitian ini secara umum membahas mengenai pengaruh bahasa Madura terhadap pembelajaran bahasaMandarin mahasiswa prodi Sastra Cina FIB UB. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, denganmembagikan kuisioner dan melakukan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian,terdapat beberapa vokal, konsonan, nada, dan diftong yang diucapkan mendapat pengaruh dari bahasa Madurasebagai bahasa ibu penutur. Antara lain, vokal (e dan ü), konsonan (k,z,c,s,zh,j dan t), diftong (iu, üe dan ao) dannada 3 dan 4. Data ini diperoleh dari 13 mahasiswa penutur bahasa Madura dari jumlah total 231 mahasiswaSastra Cina FIB UB. Dengan demikian, bahasa Madura mempengaruhi pembelajara bahasa Mandarin. Hal inikarena terdapat beberapa vokal, konsonan, dan diftong bahasa Mandarin yang tidak terdapat pada bahasaMadura.Sehingga menyulitkan penutur bahasa Madura mengucapkan bahasa Mandarin dengan baik dan benar.Kata kunci : Pembelajaran; Bahasa Mandarin; Bahasa Madura

Pidato merupakan sarana untuk menyampaikan gagasan di muka umum. Banyak institusi yang telah menggunakan sarana ini, seperti sekolah, perusahaan dan juga negara. Presiden Xi Jinping sebagai presiden Tiongkok, juga menggunakan pidato sebagai alat untuk menyampaikan gagasan kepada publik, baik secara nasional di Tiongkok maupun internasional. Salah satu pidato internasional Presiden Xi Jinping adalah pidato yang ditujukan pidato kepada Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada 1 Oktober 2020. Penelitian ini membahas makna dan tujuan pidato tersebut melalui paradigma teori tindak tutur, untuk dapat diketahui tujuan tindak tutur direktif, komisif dan ekspresif yang tersimpan dalam setiap tuturan kalimat yang diujarkan, sehingga meminimalisir kesalahpahaman dalam sebuah pembicaraan. Berdasarkan penelitian ini, ditemukan bahwa dalam pidato Xi Jinping untuk PBB pada 1 Oktober 2020 terdapat 22 tindak tutur direktif  yang terbagi menjadi tujuan tuturan untuk menasehati 3 tuturan, permintaan 9 tuturan, dan  memerintah 10 tuturan; terdapat 3 tindak tutur komisif yang terbagi menjadi tujuan tuturan untuk berjanji 2 tuturan dan menawarkan sesuatu 1 tuturan; serta terdapat 9 tindak tutur ekspresif yang terbagi menjadi tujuan tuturan untuk salam 3 tuturan, harapan 1 tuturan, memuji 2 tuturan, berbelasungkawa 1 tuturan, mengeluh 1 tuturan dan berterima kasih 1 tuturan.