Alat peraga ada lah media pembelajaran kontekstual yang dapat mempermudah peserta didik memperoleh pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat p eraga t ekanan hidrostatis untuk peserta didik SMA kelas XI. Alat peraga yang dik embangkan t erdiri d a ri p ip a U, manometer digital dan tabung kebocoran setinggi 30 cm. Fluida yang digunakan adalah air dan minyak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini a d alah m etod e p enelit ian p engembangan (Research and Development atau RnD) dengan metode penelitian ADDIE yang terdiri da ri lim a t ahap yaitu Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Hasil dari penelitian ini adalah alat peraga tekanan hidrostatis berbantuan manometer digital untuk materi fluida statis yang d ilen gkap i d engan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Berdasarkan hasil validasi kelayakan oleh ahli media diperoleh rata -rata persentase capaian sebesar 88,75% dan oleh ahli m ateri diperoleh rata-rata persentase capaian seb esar 82,58%. Hasil uji coba pengguna oleh pendidik diperoleh rata-rata persentase sebesar 9 4 ,3 3% d an u ji coba pengguna oleh peserta didik diperoleh rata-rata persentase sebesar 92,97%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa alat peraga tekanan hidrostatis berbantuan manometer digital yang dikembangkan sangat layak menjadi media pendamping pembelajaran fisika.Kata-kata kunci: alat peraga, tekanan hidrostatis, fluida statis, dan ADDIE