Maintaining health is very important to be applied from an early age, especially during the covid-19 pandemic. This is important because children are prone to disease because their immune system is not as strong as adults in general. This study aims to present and describe the implementation of healthy living behaviors of early childhood during the covid-19 pandemic. This research includes a type of field research with a qualitative approach. The data source uses primary data in interviews, observations, documentation, and questionnaires—data analysis techniques using the Miles and Huberman models. The results of this study show that the implementation of healthy living behaviors of early childhood has been carried out well following the proposal of the Directorate of Paud Development in 2020 on four healthy living behaviors in schools, namely: washing hands with soap, drinking water, and eating healthy and hygienic food, as well as disposing of waste in its place and keeping the environment clean and safe.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya kesiapan belajar serta keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di TK PGRI Nogosari Yogyakarta dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kesiapan belajar terhadap keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di TK PGRI Nogosari Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikir untuk memberikan sumbangan pemikiran bagi pengelola pendidikan dan sebagai bahan masukan serta evaluasi pembelajaran khususnya di TK PGRI Nogosari Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya kesiapan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran di TK PGRI Nogosari Yogyakarta adalah 55.882% dalam kategori Baik dan 44.118% dalam kategori Kurang, sedangkan besarnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di TK PGRI Nogosari Yogyakarta adalah 58.824% dalam kategori Aktif dan 41.176% dalam kategori Kurang. Berdasarkan tabel interpretasi nilai r, nilai r hitung sebesar 0.735 berada pada interval 0.70 – 0.90 sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang kuat antara kesiapan belajar terhadap keaktifan peserta  didik di TK PGRI Nogosari Yogyakarta. Sedangkan dari hasil analisis regresi linier sederhana dapat diketahui besarnya nilai R square yaitu 0.541, hal ini mengandung pengertian bahwa pengaruh kesiapan belajar terhadap keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di TK PGRI Nogosari Yogyakarta adalah 54.1% (0.541 x 100%).

Televisi saat ini bukan hanya nmenjadi sarana  hiburan namun juga sarana informasi bagi para penonton. Banyak sekali tayangan yang  muncul di televisi yang menarik untuk ditonton, pengaruh yang ditimbulkan pun berbeda beda pada masing-masing individu. sebagai  orang tua mempunyai peran yang sangat penting pada setiap tayangan yang anak-anak  saksikan. Karena anak-anak cenderung meniru apa yang ada di sekitar mereka. Mereka bisa  meniru orang tua mereka, teman sebaya mereka bahkan tayangan yang ada di televisi yang  sering mereka tonton. Peran serta pendampingan orang tua sangat di butuhkan saat mereka  menonton tayangan sinetron. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan kuesioner sebagai  instrument penelitian untuk memperoleh informasi data yang dibutuhkan dalam  penelitian tersebut. Dengan penelitian yang dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa tayangan sinteron “Dari jendela SMP” memiliki pengaruh yang besar terhadap prilaku anak murid SMP 249. Pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu yang ikut membentuk watak kepercayaan dan perbuatan seseorang

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pemanfaatan Youtube sebagai media pembelajaran, dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa UBSI Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara dan studi dokumen., dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa youtube dapat merangsang kreatifitas, minat dan motivasi mahasiswa, Selain itu melalui youtube, kemampuan mahasiswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan dalam mata kuliah, mampu merangsang kreativitas yang awalnya hanya mencontoh dan menjiplak dari youtube menjadi referensi, menjadi bahan baru dalam mengerjakan tugas yang bersifat praktek dengan kemampuan masing masing yang ada dalam diri mereka sendiri. Youtube pun secara tidak langsung meningkatkan minat menganalisa diantara mereka, dalam hal pencarian ide dan materi.