A observação e vivência de práticas educacionais durante o estágio é de fundamental importância para formação acadêmica de qualquer profissional, em especial do futuro docente, onde, durante tais atividades o mesmo poderá absorver atividades desenvolvidas por profissionais que possuem anos de carreira, como também desenvolverem suas próprias técnicas de ensino, para que o processo de ensino-aprendizagem seja realizado de forma eficaz. Diante disso, o presente trabalho visa desenvolver um relato de experiência acerca do estágio em ensino fundamental, em uma escola do município de Pinheiro – MA, onde foram realizadas atividades de observação e regência, na qual a partir de tais atividades, pode-se inferir que o processo educacional no ensino fundamental necessita de práticas educacionais ativas que o ensino seja realizado de forma eficaz, além disso, a docência é uma constante troca de experiências entre aluno e professor e tais trocas permitem com que haja a efetiva construção de conhecimento em sala de aula.

O Papilomavírus humano (HPV) é o vírus responsável pela maior parte dos casos de câncer cervical, nesse contexto a desinformação é um grande problema, uma vez que meninas/mulheres que desconhecem a importância de uma prevenção a algo de grande relevância que é a saúde feminina, correm o risco de danos mais severos ao organismo sendo evidenciados como um surgimento de uma verruga ou até mesmo em maiores proporções como um câncer uterino. A vacina contra o HPV foi lançada em 2006 e atualmente o Ministério da Saúde disponibiliza vacinação de forma gratuita pela rede do SUS (Sistema Único de Saúde), para meninas e meninos de 9 a 14 anos, entretanto a adesão à vacinação não é a ideal. Visando levar conhecimento complementar sobre o HPV para adolescentes em idade vacinal desenvolveu-se material didático a partir de biscuit para realização de palestras e incentivo a vacinação desse público que faz parte do ensino fundamental anos iniciais e finais.

O índice de depressão e ansiedade entre os universitários durante o período pandêmico foi evidenciado com uma grande crescente, uma vez que a rotina estudantil realizada durante a pandemia foi descrita como monótona e repetitiva, propiciada pela limitação de atividades diárias dinâmicas. Este trabalho possui como objetivo a realização de diagnósticos para fins de conhecimento sobre o impacto das atividades desenvolvidas durante o ensino remoto para com os acadêmicos e sua relação com a saúde mental dos mesmos. Tal diagnóstico se deu a partir da aplicação de um formulário elaborado e aplicado através da plataforma Google forms para um campo amostral de vinte acadêmicos das mais diversas áreas do conhecimento, tendo assim como resultado que grande maioria destes acadêmicos apresentaram sintomas ou agravaram alguma doença relacionada a saúde mental, tais como: ansiedade e depressão. Foi evidenciado que a pandemia da SARS-CoV-2 e o isolamento social associado ao ensino remoto influenciam consideravelmente na saúde mental dos estudantes, que sinalizam preocupantes estados mentais e emocionais de alterações de humor, perda de sono, estresse, desânimo, exaustão, mudanças de humor, ansiedade, insônia e medo que devem ser cuidados com atenção. O ensino remoto e as sobrecargas de atividades acadêmicas prejudicam a saúde mental dos acadêmicos que necessitam se adaptar ao momento, uma vez que estava afetada pelo isolamento social e a pandemia.

A grande área do conhecimento conhecida como 'ciências da saúde' apresenta uma complexidade impar, demonstrando o quão é importante para a nossa existência em um planeta que sofre nas mãos de uma espécie social caótica. E essa área de conhecimento não se basta. Então, apresenta interseções entre outras áreas do conhecimento, trazendo ainda mais benefícios para a humanidade. Não obstante, as contribuições dos profissionais da saúde não se limitam apenas às suas atividades formais, vão além e se engrandecem por meio das pesquisas. Nelas, os profissionais se atualizam e os formandos se preparam para os novos desafios do mercado de trabalho cada vez mais competitivo e exigente. O maior desafio é tornar os resultados das pesquisas um produto ou serviço aplicável para dar retorno àqueles que, de maneira direta ou indireta, dão o suporte para os profissionais da saúde. Portanto, essa obra é uma pequena amostra das mais diversas contribuições que os nossos profissionais têm feito para a nossa população. Em nossos livros selecionamos um dos capítulos para premiação como forma de incentivo para os autores, e entre os excelentes trabalhos selecionados para compor este livro, o premiado foi o capítulo 16, intitulado "O ABSENTEÍSMO DOS PACIENTES EM CONSULTAS MÉDICAS ÀS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE NO MUNICÍPIO DE CUIABÁ -MT".