Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui SWOT yaitu strengths (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunity (peluang), threats (ancaman) dalam pembelajaran daring era pandemic covid-19 pada jenejang sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian library research yang mana menggunakan sumber data berupa buku, artikel atau jurnal. Hasil penelitian yaitu pada dimensi strengths (kekuatan) menjelaskan tentang motivasi dari guru dan orang tua kepada peserta didik, dukungan fasilitas penunjang pembelajaran (handphone, laptop, kuota), penggunaan aplikasi portal rumah belajar Kemendikbud, menambah keahlian dan kreativitas guru dan peserta didik, dan pelaksanaan program pendampingan belajar di rumah. Pada dimensi weakness (kelemahan) menjelaskan tentang tingkat kedisiplinan peserta didik  dalam pembelajaran daring belum maksimal, kejenuhan peserta didik dengan kegiatan monoton, kurangnya waktu interaksi peserta didik dengan guru, kurangnya pengawasan dari orang tua pada anak, minimnya tingkat literasi digital. Pada dimensi opportunity (peluang) menjelaskan tentang pengembangan wawasan, pengetahuan dan keterampilan bagi guru dan peserta didik, meningkatkan kerja sama antara orang tua dan guru. Pada dimensi threats (ancaman) menjelaskan tentang penyediaan kuota internet dan biaya pembelajaran daring, jaringan internet yang kurang stabil, minimnya fasilitas pendukung berupa handphone atau laptop, kesehatan dan ketahanan tubuh. This study aims to determine SWOT, strengths, weaknesses, opportunities, threats in online learning in the era of the covid-19 pandemic at the elementary school. This research uses a library research which uses data sources in the form of books, articles or journals. The results of the study are on the strengths dimension explaining the motivation of teachers and parents to students, support for learning support facilities (mobile phones, laptops, quotas), the use of the Ministry of Education and Culture's home learning portal application, increasing the skills and creativity of teachers and students, and implementing mentoring programs. study at home. The weakness dimension explains the level of student discipline in online learning is not maximized, student saturation with monotonous activities, lack of interaction time between students and teachers, lack of parental supervision of children, lack of digital literacy levels. The opportunity dimension describes the development of insight, knowledge and skills for teachers and students, increasing cooperation between parents and teachers. The threats dimension describes the provision of internet quota and online learning costs, unstable internet network, lack of supporting facilities in the form of mobile phones or laptops, health and body resistance.

Masalah penelitian ini difokuskan pada strategi kepala sekolah terhadap optimalisasi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang dilakukan, implementasi strategi, dan implikasi dari strategi tersebut dalam mengoptimalkan kinerja guru. Penelitian dilakukan di SD Negeri 2 Gombong. Adapun objek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru dan karyawan TU SD Negeri 2 Gombong. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui penyebab-penyebab terhadap peristiwa yang sudah terjadi. Penelitian ini juga merupakan penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pengumpulan data pada penelitian ini meliputi, wawancara, observasi dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, analisis data secara kualitatif, menarik kesimpulan dan keabsahan data. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwasannya strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan kinerja guru yaitu melaksanakan program evaluasi penilaian kinerja kepada setiap guru secara periodik, melakukan supervisi kepada guru setiap satu semester dua kali, memonitor kinerja guru di setiap kegiatan sekolah, memberi penguatan bagi guru yang kinerjanya sudah bagus/optimal, memotivasi dan mendorong bagi guru yang kinerjanya belum optimal. Implementasi strategi kepala sekolah yang dilakukan oleh kepala sekolah SD Negeri 2 Gombong berdasarkan fungsionalnya sebagai educator, manajer, supervisor, leader, innovator dan motivator. Implikasi strategi dalam mengoptimalkan kinerja guru diantaranya adalah adanya perubahan tingkat kedisiplinan waktu dan kedisiplinan kehadiran guru; pengarsipan administrasi sekolah lebih rapi dan terkelola dengan mengangkat tenaga khusus bidang administrasi; peningkatan prestasi siswa dan prestasi sekolah, kesejahteraan guru PNS dan guru non PNS, meningkatnya kedisiplinan siswa; bertambahnya ilmu, wawasan dan pengetahuan serta keterampilan guru, guru merasa lebih bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas, suasana sekolah dan kerja aman, nyaman dan menyenangkan, kegiatan dan program sekolah dapat berjalan sesuai prosedur dan aturan

The purpose of this study was to determine the study of education in the perspective of K.H. Ahmad Dahlan as a Muhammadiyah figure, the focus of research on the idea of ​​educational goals and management of educational institutions. The research method used is library research with a descriptive-qualitative approach, data sources from books, journal articles, and other relevant sources. Data collection techniques used are documentation techniques and data analysis techniques in the form of content analysis. The results of the first research are educational goals in the perspective of K.H. Ahmad Dahlan's mission is to form human beings who are pious in religious knowledge, broad-minded, with general knowledge, ready to fight and serve for the advancement of Islam. Second, make changes in education management which include the opening of learning rights for all communities, educational curriculum, education administration system, leadership roles and behavior or ethics of members of educational institutions.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi dakwah mengelola keluarga dalam Q.S At-Tahrim ayat 6. Jenis penelitian studi kepustakaan (Library Research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif yang digunakan untuk mengkaji tentang strategi dakwah dalam keluarga menurut tafsir Q.S At-Tahrim ayat 6. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi (documentary study). Hasil penelitian ini adalah berdasarkan QS. At-Tahrim bahwa ada beberapa strategi yang dapat dilakukan untuk menjaga diri dan keluarga agar terhindar dari siksa api neraka membekali keluarga dengan ilmu, akhlak mulia, amr ma’ruf nahi munkar dan dalam implementasi dakwah dalam keluarga diperlukan penggunaan metode yang tepat, diantaranya metode metode keteladanan, bimbingan dan nasehat, kisah dan cerita, pembiasaan, pemberian motivasi, ‘ibrah/ mengambil pelajaran, targhib dan tarhib.