O capital social e educação são variáveis relacionadas ao desenvolvimento. O desenvolvimento do município de Caraguatatuba, situado no litoral norte paulista, apresenta dificuldades relacionadas à rápida expansão urbana e demográfica. O capital social é um dos fatores concernentes à mobilização dos munícipes frente aos desafios presentes em Caraguatatuba. O presente artigo tem o objetivo de verificar a relação entre o capital social da população de Caraguatatuba e o seu nível de educação formal. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, de abordagem quantitativa. O procedimento consistiu na avaliação do acesso à educação formal a partir dos resultados de uma pesquisa quantitativa que caracterizou o capital social da população. Os resultados indicam que acesso à educação em Caraguatatuba articula-se à composição do capital social da população. O grau de confiança entre os sujeitos da pesquisa torna-se menor quanto menor o acesso à instrução formal, o que produz barreiras para organização de redes sociais e de diálogo com o poder público. Conclui-se que o acesso à educação, isoladamente, não potencializa a aptidão para a articulação entre os membros de cada comunidade e para ampliar sua capacidade de institucionalização das demandas sociais e econômicas.

O município de Caraguatatuba passou por um forte processo de urbanização, acompanhado de acentuado crescimento demográfico nas últimas décadas. O objetivo do artigo foi demonstrar como o rápido crescimento populacional no munícipio, derivado de uma forte migração nas últimas décadas, dificultou a formação das condições necessárias à constituição de capital social. O método consistiu na comparação entre dados secundários e os resultados produzidos mediante a aplicação de questionário para a caracterização do capital social da população de Caraguatatuba. Os resultados indicam que rápida expansão da população e o perfil das atividades econômicas presentes em Caraguatatuba produziu barreiras para a constituição do capital social. Conclui-se que as barreiras para o aumento da participação coletiva na elaboração das políticas públicas em razão da escassa confiança nas instituições e na efetividade da atuação coletiva, em relação ao poder público, decorrem das condições recentes da urbanização e expansão populacional.